20xx春北師大版數(shù)學五下第三單元分數(shù)乘法word單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確熟練的解決實際問題。 教學準備 教 學 過 程 復 備 一 、情境導入 植樹節(jié)那天，五（ 1）班女生植了 20 棵樹，男生植樹的棵樹比女生的多 41 。 （ 1）找到單位“ 1” 提問：題目中 41 是把誰看作單位“ 1”？ （ 2）畫線段圖進行分析。 （ 3）你能提出哪些數(shù)學問題？ 可能有：男生比女生多種了多少棵樹？（口頭列式） 男生種了多少棵樹？ （ 4） 學生獨立解答。 （ 5） 全班交流。 重點交流：男生種了多少棵樹？ 思路一：先求出男生比女生多種的棵數(shù)，再求男生種的棵樹。 思路二：先求出男生種的棵數(shù)是女生的幾分之幾，再求男生種的棵樹。 二、鞏固練習 27 頁 第 4 題，畫出線段圖，并列式計算。 你還能提出什么數(shù)學問題。 27 頁第 5 題。 板 書 設(shè) 計 教 學 反 思 課 題 分數(shù)乘法（三） 課 時 第一課時 備課教師 駱小仙 單位 教學目標 \，借助圖形語言，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，滲透數(shù)形結(jié)合思想。 ，并能夠正確計算。 ，提高解決問題的能力和應(yīng)用數(shù)學的意識。 教學重點 掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法 教學難點 理解分數(shù)乘分數(shù)的意義 教學準備 教 學 過 程 復 備 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知 從我國古代哲學著作的情境引入 向?qū)W生介紹很有關(guān)的背景知識，來理解題目。 出示圖 依次取出長方形紙條的 1/2， 1/2的 1/2，再取 1/2，并用乘法算式來表示這個過程。 1/21/2=1/4 1/41/2=1/8 折一折 3/41/4 （ 1） 引導學生折一折 學生拿出一張長方形的紙豎著對折 2次， 涂出 3/4， 然后再橫著對折 2次，涂 出 1/4。 （ 2）反饋 3/41/4=3/16 （ 3） 總結(jié)： 分子乘分子，分母乘分母 二、做一做 按照上面的方法 涂一 涂 ，想一想，并算出結(jié)果 1/31/5 1/42/3 3/52/9能約分的可以約分 三、鞏固練習 折一折，涂一涂 1/31/4 2/51/3 計算 解決問題 練一練，第 4 題 板 書 設(shè) 計 分數(shù)乘法（三） 1/21/2=1/4 3/41/4=3/16 計算分數(shù)乘法時， “分子乘分子，分母乘分母 ”，能約分的可以先約分。 教 學 反 思 課 題 分數(shù)乘法（三） 課 時 第二課時 備課教師 駱小仙 單位 教學目標 1．進一步理 解分數(shù)乘法的意義。 2． 探究分數(shù)乘法的積的變化規(guī)律。 3．能進行解答簡單的分數(shù)乘法的應(yīng)用題。 教學重點 探究分數(shù)乘法的積的變化規(guī)律。 教學難點 會應(yīng)用分數(shù)乘法的積的變化規(guī)律 教學準備 教 學 過 程 復 備 一、問題導入
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