20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第九單元探索樂園word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生自己嘗試擺出 5 組，畫好圖后全班匯報交流，交流中簡述其中規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生把圖中的相關(guān)信息整理在統(tǒng)計表格中。 師：為了更深入地探索分析，我們還需要把圖中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中。 對表格略作分析后，引導(dǎo)學(xué)生自行填表。 學(xué)生填表后匯報校對，統(tǒng)一訂正。 師：同學(xué)們這樣迅速地完成了擺拼擺和 統(tǒng)計，那么你一定找到了竅門，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。究竟有什么規(guī)律呢？請同學(xué)們把你的發(fā)現(xiàn)說給其他同學(xué)聽。 引導(dǎo)同學(xué)以小組匯報為單位交流。 展示匯報。 預(yù)測學(xué)生會有下面的發(fā)現(xiàn)： a每行扣子個數(shù)與每列扣子個數(shù)相同，且都與圖號相同，學(xué)生可能會說“第幾幅圖就是幾行幾列”。 b 每行扣子數(shù)與每列扣子數(shù)的乘積就等于扣子總數(shù)。（正常情況下學(xué)生會有這樣的發(fā)現(xiàn)，如果確實沒有，應(yīng)在議一議中提出此問題） c 第二幅圖比第一幅圖扣子總數(shù)多 3 個，第三幅圖比第二幅圖扣子總數(shù)多 5個?? 師：照這樣的規(guī)律，第 10 幅圖、第 15 幅圖應(yīng)該是什么樣的 ？學(xué)生自行推算并匯報解答
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