20xx冀教版數(shù)學六年級下冊第2單元用數(shù)對表示位置例1教學設計(編輯修改稿)
2025-01-03 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格圖。同時標出第 1 列，第 1 排。弄明白方格中交點表示什么。 師：請同學們觀察示意圖，如果我們用一條豎線表示列，用一條橫線表示排。 師：大家看，（教師邊說邊用課件抽象出方格圖），剛才的座位示意圖，變成了一個方格圖，方格圖左邊的第一條豎線表示第 1列，從下往上數(shù)，第一條橫線，就表示第一排。 教師邊說邊用課件標出第 1列、第 1排。 （一）讀示意圖。 教師結(jié)合本班學生座位情況，介紹排和列，讓學生說一說自己是第幾排第幾列。 師：那，現(xiàn)在老師有一個問題，方格圖中的這些交點表示什么？ 生 ：表示同學們的位置。 師：很正確。你們能在這個方格圖中找到紅紅和亮亮的位置嗎？在老師發(fā)的作業(yè)紙上用圓點標出來 學生自己涂圓點。 讓學生在方格圖中找出紅紅和亮亮的位置，并用圓點標出來。交流時，重點說一說是怎樣找的。 師：誰來展示一下你標出的結(jié)果，并說一說你是怎樣找的。 學生可能會說： ●紅紅是第 2 列，可以判斷紅紅的位置在左邊數(shù)第 2 條豎線上，又知道紅紅是第 3排，就從第 2條豎線從下往上數(shù)，第 3條橫線和第 2條豎線的交點就是紅紅的位置。 ●亮亮是第 7列，第 4排，從左數(shù)第 7條豎線，與從下往上數(shù)第 4條橫線的交點就是亮亮的位置。 結(jié)合紅紅的位置，介紹用數(shù)對表示位置的方法。然后，讓學生嘗試用數(shù)對表示亮亮的位置。 師：真聰明。為了更清楚的在方格紙上表示出一個同學的位置，除標出點以外，還要把他們所在的列和排用兩個數(shù)字表示出來。如，紅紅的位置是第 2列，第 3排，就用 2和 3兩個數(shù)字表示，在圓點的旁邊先寫出 2，再寫出 3，兩數(shù)之間用逗號隔開，再用括號將
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1