【總結】圓柱的表面積1.能根據(jù)具體情境,靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系2.通過想象、操作等活動,知道圓柱側面展開后可以是一個長方形,加深對圓柱特征的認識,發(fā)展空間觀念。3.結合具體情境和動手操作,探索圓柱側面積的計算方法,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,能正確計算圓柱的側面積和表面
2025-12-02 16:11
【總結】《體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(課時2)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版數(shù)學六年級下冊第四單元第50~51頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析、問題討論等體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導的過程。2、能夠用統(tǒng)計量分析問題,初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特征。3、體驗用數(shù)據(jù)說明問題的科學性,認識到許多實際問題可以借助數(shù)學的思想和方
2025-11-19 14:13
【總結】圓錐的體積冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元口算下列圓柱的體積。①底面積是5平方厘米,高6厘米,體積=__________②底面半徑是2分米,高10分米,體積=__________③底面直徑是6分米,高10分米,體積=__________30立方厘米
【總結】冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元圓柱體的體積計算1、經(jīng)歷同桌合作,測量、計算圓柱物體體積的過程。2、會測量圓柱物體的有關數(shù)據(jù),能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法,能表達解決問題的大致過程和結果。同桌合作,測量自己準備的茶葉筒的有關數(shù)據(jù),計算出它的體積。(如下圖),它的體積是多少立方厘米?
【總結】7C教育資源網(wǎng)(免費下載,無須注冊!7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《圖形與變換》基礎習題一、認真思考,準能填好。1、變換圖形的位置可以有()、()等方法;按比例放大或縮小圖形可以改變圖形的()而不改變它的()。2、圓是軸對稱圖形,它有(
2025-12-02 03:05
【總結】冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元圓柱的表面積一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶(如下圖)。(1)做這個水桶至少要用多少平方厘米鐵皮?×30×35=3297(平方厘米)×(30÷2)2=(平方厘米)3297+=(平方厘米)答:做這個水桶至少要用。(2)照這樣計算,做50個水桶至
【總結】《圓錐的體積》綜合練習一、求圓錐的體積:1、底面半徑是4厘米,高是5厘米。2、底面直徑是12厘米,高是4厘米。3、底面周長是分米,高是6分米。二、應用題:1、一圓錐形的沙堆,底面直徑是6米,高米,它的體積是多少?2、一圓錐形的沙堆,底面周長是米,高
2025-11-19 19:28
【總結】《圓柱和圓錐》精選習題1、把一個高3分米的圓柱體底面平均分成若干個小扇形,然后把圓柱體切開,拼成一個與它等底等高的近似長方體,表面積比原來增加了120平方厘米,求圓柱體的體積。2、一根長2m的圓柱形木頭,截去2分米的一段小圓柱后,表面積減少了平方分米,那么這根木頭原來的體積是多少?3、用一塊長厘米、寬厘
【總結】看誰算得又對又快+5=÷=381-99=125×8=928210006-=÷=8看誰算得又對又快59-29=1314÷18=247×34=37
【總結】如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。對稱軸畫出下面圖形的對稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對稱的?畫出他們的對稱軸。(2)條(4)條(無數(shù))條在
2025-12-04 15:46
【總結】圓柱和圓錐復習復習指導?、表面積、體積?計算公式各式什么??計算公式是什么??知識回顧圓柱的特征:1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側面,沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高,每條高都相等長=底面周長寬=高hOr
2025-11-09 07:08
【總結】冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元解決問題1.經(jīng)歷綜合運用知識解決稍復雜的實際問題的過程。2.能綜合運用知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題,能表達解決問題的過程。3.獲得運用數(shù)學知識解決問題的成功體驗,發(fā)展數(shù)學應用能力。礦泉水問題。準備下面的礦泉水和測量工具。小組合作,解決問題。(1)測量出一桶礦泉水和一瓶礦泉水各是多少。算一
【總結】《統(tǒng)計》單元分析單元分析:本單元內(nèi)容是在學生理解了平均數(shù)、眾數(shù)的意義,會求平均數(shù)和眾數(shù),會用幾分之一表示一些簡單事件發(fā)生的可能性的基礎上安排的。主要內(nèi)容包括:認識中位數(shù)并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導,設計符合指定要求的方案和對事件發(fā)生的可能性做出預測。結合單元內(nèi)容,安排“丟棄塑料袋情況調(diào)查”的綜合應用活動。本單元教材在內(nèi)容安排上的
2025-11-10 15:48
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《測量》基礎習題一、輕松填一填。1、用白紙板剪成直徑是8厘米的圓,然后將這個圓再剪成兩個半圓,每個半圓的周長是()厘米。2、等底等高的平行四邊形與三角形的面積的比是(),如果三角形的面
【總結】《圓柱和圓錐》綜合習題一、填空。1、圓柱的底面是兩個面積相等的(),側面展開相當于一個()。2、用一張長15厘米,寬8厘米的長方形紙圍成一個圓柱,這個圓柱的側面積是()平方厘米。3、一個圓柱的底面積是24平方厘米,高是12厘米,這個圓柱的體積是()立方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是()立方厘米
2025-11-06 02:45