20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元圓和扇形圖案設(shè)計教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2025-01-03 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照書中的四個步驟師生共同完成第一個圖案。重點討論第三步怎樣畫小半圓。 在教師指導(dǎo)下，師生共同完成圖案，既給學(xué)生想象，創(chuàng)造的空間，也使學(xué)生進一步掌握畫圖的基本方法。 師：那么，這個圖案到底是怎樣畫出來的呢？下面我們一起來畫這個圖案。大家說一說畫這個圖案第一步應(yīng)該先畫什么？ 生：第一步：用圓規(guī)先畫一個圓。 教師用課件畫出一個圓。 師：對，要先畫出一個圓。第二步呢？ 生：畫出一條直徑 。 師：對，第二步要畫出一條直徑。 教師邊說邊畫出直徑。 師：誰知道下面怎樣畫？ 生：在上面大半圓的左邊畫出一個小半圓。 師：怎樣畫這個小半圓？以什么為半徑畫這個小圓？ 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 學(xué)生可能會說： ●以大圓直徑的41為半徑畫出一個小圓。 ●以大圓半徑的21為半徑畫出一個小圓。 師：對，以大圓半徑的21為半徑，那么，怎樣確定小圓的圓心呢？ 生：以左邊半徑的中心點為圓心。 師：很好。第三步以左邊半徑的中心點為圓心，大圓半徑的一半為半徑，向上畫一個小半圓。 邊說邊畫圖。 師：第四步呢？用同樣的方法，在右邊半圓的下面畫一個小半圓。 邊說邊畫圖。 師：然后用橡皮擦去直徑，最后涂上顏色，這個漂亮的圖案就完成了。 教師用課件示范完成圖案。 三、自主嘗試 鼓勵學(xué)生自己畫出第二個圖案，給學(xué)生充分
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