20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第1單元生活中的大數(shù)近似數(shù)教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-25 15:57 本頁面
【文章內容簡介】 書結果的交流，更是學習新知的過程。 “≈”是學生第一次接觸，教師進行必要的講解，有利于提高學習效率。 師：誰來匯報一下你自學到哪些知識？ 學生可能有不同的回答，要使學生了解 ●某中學有學生 2904 名，可以說大約是 3000， 2904 是精確數(shù)， 3000 是2904 的近似數(shù)。 ●某小學有 1213 名學生，可以說是 1200 名。 1213 是準確數(shù)， 1200 是1213 的近似數(shù)。 ●用近似數(shù)表示精確數(shù)要用約等號。 近似數(shù)的寫法，學生說，教師要再板書出來。 ● 2904 大約是 3000，可以寫成：2904≈ 3000 ● 1213 大約是 1200，可以寫成：1213≈ 1200 讓學生觀察兩個近似數(shù)和準確數(shù)，發(fā)現(xiàn)近似數(shù)的特 點。然后，教師說 明 這 樣做 的 道理，并分別用其他近似數(shù)表示。 在比較、講解，再用近似數(shù)表示的過程中，使學生了解用近似數(shù)表示事物的思維方式，并學會選擇不同單位的近似數(shù)表示。 師：同學們自己學習的效果很好，現(xiàn)在請同學觀察這兩個近似數(shù)和它們表示的準確數(shù)，你發(fā)現(xiàn)有什么關系和特點？ 學生回答后，教師提出： 生 1： 3000比 2904多， 1200比 1213少 生 2： 3000 是一個整千的數(shù)， 1200是一個整百的數(shù)。 師：觀察的很認真， 2904 用整千 數(shù)表示接近 3000，就用 3000 表示，如果要用整百近似數(shù)表示是多少呢？ 生： 2904 用整百數(shù)表示是 2900。 教師板書： 2904≈ 2900 師：再來看 1213，如果用整千的數(shù)表示
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