20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第2單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教材內(nèi)容說(shuō)明(編輯修改稿)
2024-12-25 15:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)這幾種大自然天使的了解，知道這些動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友。提出問(wèn)題 （ 1） 后 ， 讓學(xué)生找出圖中的相關(guān)信息，用語(yǔ)言表達(dá)并 畫(huà)出點(diǎn)子圖 說(shuō)明它們之間的關(guān)系。然后列出算式鼓勵(lì)學(xué)生口算解答，并要求寫(xiě) 出 口算過(guò)程的算式。交流時(shí)學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師寫(xiě) 出 個(gè)算式： 8 4＝ 32（條） ， 10 4＝ 40（條）， 40＋ 32＝ 72（條）。為豎式計(jì)算提供直接經(jīng)驗(yàn)。最后教師 講解豎式計(jì)算。問(wèn)題 （ 2） ，列出算式 72 8后，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著 用 豎式算一算。交流時(shí)學(xué)生說(shuō)、教師板書(shū)，并適時(shí)提出“積十位上 7和 百 位上的 5是怎樣算出來(lái)的”，使學(xué)生理解：用豎式計(jì)算 7 2 8時(shí)，先算 8 2＝ 16，在積的個(gè)位上寫(xiě) 6， 向十 位進(jìn) 1，再算 8 7＝ 56，因?yàn)?7表示 7個(gè)十，積 56就表示 56個(gè)十， 6應(yīng)該寫(xiě)在積的 十 位 上 ， 因 為十位上還有進(jìn)位 1， 1＋ 6＝ 7，所以積的十位上要寫(xiě) 7， 56個(gè)十中的 5表示 5個(gè)百，所以 5要寫(xiě)在積的百位上。 第 2課時(shí)（教科書(shū) 24頁(yè)、 25頁(yè)）， 三 位數(shù)乘一位數(shù)筆算。例 2選擇了學(xué)生喜歡的雄獅、牛和大象 等動(dòng)物，用文字和動(dòng)物飼養(yǎng)員的話給 出 了 “動(dòng)物園里有 一只雄獅 ， 體重是 223千克”“一頭牛的體重足一只雄獅的 3倍”“一頭大象的體重是一頭牛的 5倍”等數(shù)學(xué)信息，這些信息是遞進(jìn)的關(guān)系。提 出 了兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：“ （ 1）一頭牛的體 重 是多少下克？ （ 2） 一頭大象的體重是多少千克？”解答問(wèn)題 （ 1） 的相關(guān)信息有“雄獅的體 重 是 223千克 ， 牛的體重是雄獅的 3倍”。求牛的體重是多少千克，列式為 223 3，是 三 位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。教材給 出 表示雄獅和牛的體重關(guān)系的線段圖和乘法算式 223 3＝□（ 克）。給 出 交流的豎式，并通過(guò)亮亮說(shuō) 出 計(jì)算方 法“用一位數(shù) 3乘 223每一位上的數(shù) ?? ” 。問(wèn)題 （ 2） ， 利用求 出的 牛的體重 669千克和大象的體重是牛的 5倍，求大象的體重是多少千克，列式為669 5，是 三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的 乘法。教材給出了表示牛和大象體重關(guān)系的線段圖和乘法算式 669 5＝□（ 千克），呈現(xiàn)了紅紅用豎式計(jì)算的結(jié)果。兔博士提問(wèn)：“積的十位上的 4和百位上的 3是怎樣 算出 來(lái)的？”關(guān)注進(jìn)位情況 。 例 2之后，“試一試”設(shè)計(jì)了兩 三 位數(shù)乘一位數(shù)的豎式，藍(lán)靈鼠提出：“不計(jì)算，你能判斷積是幾位數(shù)嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行積的 位數(shù)判斷和計(jì)算。最后，兔博士提出要求： “ 大家共同總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法?！? 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基石出上學(xué)習(xí)的，重點(diǎn)是掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的方法。難點(diǎn)是三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算。教學(xué)活動(dòng)中 ， 要按照教材的設(shè)計(jì)意圖，抓住每個(gè)環(huán)節(jié)要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有序地組織教學(xué)活動(dòng)。問(wèn)題 （ 1） 首先讓學(xué)生觀察情景圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息，通過(guò)畫(huà)線段圖搞清楚牛的體重和雄獅體重之 間 的數(shù)量關(guān)系：雄獅的體 重 3＝ 牛的體重。然后列 出 乘法算式并鼓勵(lì)學(xué)生自己試著用豎式算一算。 223 3是不進(jìn)位的乘法 ， 交流時(shí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握乘的順序：要從 個(gè)位乘起，用 3去乘 223每一位上的數(shù)。問(wèn)題 （ 2） 分析題意列 出 算式后 ， 鼓勵(lì)學(xué)生 自己 試著計(jì)算。因?yàn)?669 5是連續(xù)進(jìn)位的，交流時(shí)要 重 點(diǎn)提問(wèn)兔博 士 的問(wèn)題，促使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位和連續(xù)進(jìn)位的方法?！霸囈辉嚒钡念} 目， 可讓學(xué)生討論藍(lán)靈鼠的問(wèn)題，使學(xué)生明 白 ：要判斷積 是 幾位數(shù) ， 要看一位數(shù)乘多位數(shù)的進(jìn)位情況。如果一位數(shù)乘多位數(shù)最高位上的數(shù)進(jìn)位，或加上后一位上的進(jìn)位數(shù)滿(mǎn)十 ， 積就比多位數(shù)多一位。最后， 總?cè)?多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，只要學(xué)生說(shuō) 出計(jì) 算的一般方法和步驟即可，不 要求歸納總結(jié)幾條。如多位數(shù)乘一位數(shù) ， 從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)， 一 位數(shù)乘多位數(shù)哪一位 上 的數(shù)，積的末位就要寫(xiě)在那一位下面，滿(mǎn)幾 十，就 向 前 一位進(jìn)幾。 第 3課時(shí)（教科書(shū) 26頁(yè)、 27頁(yè)） ，問(wèn)有 0的 三 位數(shù)乘一位數(shù)，教材安排了兩個(gè)例題。例 3給 出 5個(gè)空魚(yú)缸 ， 提 出 “ 5個(gè)魚(yú)缸里有幾條 魚(yú) ”的問(wèn)題。兔博 士 啟發(fā)：“ 用 數(shù)和算式怎樣 表示 ？”教材用學(xué)生交流的方式給 出 答案。 丫丫 用加法算式表示 ， 一個(gè) 魚(yú)缸 單有 0條魚(yú)， 5個(gè)魚(yú)缸里還是有 0條魚(yú)。算式是： 0＋ 0＋ 0＋ 0＋
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