20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第4單元圓的周長和面積已知圓的直徑求面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生沒有出現(xiàn)第二種列式方法，教師參與交流。還要特別說明綜合算式的計算過程。 師：同學(xué)們注意，在綜合算式里的（ 112） 178。要先算小括號里的 112，求出商后再算平方。邊說邊手指板書（ 112 ） 178。＝ ≈ 95（平方米） 答：需要約 95 平方米草皮。 用圓的面積公式可以解決面積的問題 。如果把草坪換成花壇面積，或換成其它圓形的物體， 你會解決嗎？ 三、水桶蓋面積 教師拿出直徑 30 厘米的水桶，先讓學(xué)生猜測桶口的直徑，再提出加木蓋，以及木蓋比桶口直徑大10 厘米的事情，提出計算水缸蓋面積的問題，鼓勵學(xué)生試算。 選擇學(xué)生熟悉的事物，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計習(xí)慣，經(jīng)歷自主解決問題的過程。 師：下面，我們再來解決一個實際問題。 出示水桶。 師：這個水桶大家都非常熟悉，猜一猜這個水桶桶口的直徑是多少？ 學(xué)生猜，猜中給予表揚，猜不中，教師告訴，并板書出來： 水桶桶口直徑 30 厘米。 師：現(xiàn)在要給這個水桶加一個大一點兒的木蓋。要求木蓋的直徑比桶口的直徑大 10 厘米。 板書：木蓋直徑比桶口直徑大 10厘米。 全班交流。重點說一說計算的方法和結(jié)果。 交流、分享計算的結(jié)果和方法，既使學(xué)生獲得成功的體驗，考察學(xué)生能否靈活運用圓的面積公式解決生活中的簡單問題。 師：你們能算出這個水桶木蓋的面積嗎？試一試！ 學(xué)生試做，教師巡視，個別指導(dǎo)。 師
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