【總結(jié)】第一篇:口語交際·習(xí)作七 口語交際·習(xí)作七 教學(xué)目標(biāo): 1.說說自己知道的動物故事,讓同學(xué)從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的了解和認(rèn)識。 2.談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事,并分角色...
2024-09-23 03:59
【總結(jié)】第一篇:口語交際習(xí)作二 口語交際、習(xí)作二 教學(xué)目標(biāo) 1、通過口語交際,增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2、學(xué)會展開聯(lián)想和想象,表達(dá)自己的獨特感受。 3、根據(jù)交流的情況,選擇一...
2024-09-23 04:00
【總結(jié)】第一篇:口語交際習(xí)作一 口語交際習(xí)作一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與 他人交往溝通等能力。 ②根據(jù)開展活動...
2024-09-23 04:08
【總結(jié)】第一篇:口語交際習(xí)作三 口語交際習(xí)作三 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的交際能力,同時培植學(xué)生表達(dá)的自信 心,樹立良好的理想觀。 2.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)...
【總結(jié)】第一篇:口語交際、習(xí)作一 口語交際?習(xí)作一 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他 人交往溝通等能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的...
2024-09-23 04:07
【總結(jié)】第一篇:口語交際、習(xí)作二 《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的...
2024-09-23 04:05
【總結(jié)】第一篇:口語交際·習(xí)作四 口語交際·習(xí)作四 口語交際 本次口語交際的話題是“學(xué)會生存”。編排的目的一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng);二 是借助這樣一次交流討論,培養(yǎng)學(xué)生用列舉事實的方法...
2024-09-23 04:03
【總結(jié)】口語交際·習(xí)作一【教學(xué)目標(biāo)】 ,激發(fā)對讀書的思考和熱愛。2.通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。,進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。,選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作,學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。【教學(xué)重點】 通過講述讀書故事、交流讀書體會
2024-08-26 14:36
【總結(jié)】第一篇:第二單元口語交際與習(xí)作 2016年下學(xué)期五年級語文第二單元導(dǎo)學(xué)案 課題:口語交際·習(xí)作三課時備課人:林俏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,學(xué)會傾聽、交流、互動。 ,感受童年的美好、純真,使學(xué)生珍惜童年,...
2024-11-09 12:03
【總結(jié)】口語交際·習(xí)作六教材分析:這次“口語交際·習(xí)作”是本組教材的專題“父母之愛”的有機(jī)組成部分,和學(xué)生的生活聯(lián)系非常緊密。讓學(xué)生在實際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,是這次口語交際的編排意圖。教材通過出示生活中的家長對孩子的幾個小片段,引出話題,讓學(xué)生評說,提出自己的看法。另一個話題是把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽,并談?wù)効捶?。這是前一個話題的拓展,加強了與生活
2025-05-12 00:29
【總結(jié)】第一篇:口語交際與習(xí)作教學(xué)策略 抓閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練“亮點”,有機(jī)地融合口語交際與習(xí)作教學(xué)。 習(xí)作指導(dǎo)過程中要重視口頭訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生有條理、有表情地進(jìn)行講述。這為學(xué)生的書面習(xí)作降低了 難度,使學(xué)生...
【總結(jié)】口語交際習(xí)作三案例作者:重慶市巴蜀小學(xué)校程明敏課件制作:河北省藁城市增村小學(xué)褚素敏?它是屬于日用工藝品,起源于我們中國,已有三、四千年的歷史。最早出現(xiàn)在殷代,用五光十色的野雞毛制成,作為帝王外出巡視時遮陽擋風(fēng)
2025-07-18 23:11
【總結(jié)】課時教案學(xué)科:語文年級:五課題:口語習(xí)作四課型:新授課設(shè)計者:小學(xué)使用者:授課時間:年月日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)口語交際能力,結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā),交流對自己有影響的座右銘。2、寫下漫畫上的內(nèi)容,透過漫畫想想帶來的啟示,揭示漫畫的含義。繼續(xù)練習(xí)修改習(xí)作文。3、能
2025-04-16 22:32
【總結(jié)】第一篇:《口語交際習(xí)作三》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的交際能力,同時培植學(xué)生表達(dá)的自信 心,樹立良好的理想觀。 2.在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作...
2024-09-23 03:32
【總結(jié)】《口語交際習(xí)作四》教案 《口語交際習(xí)作四》教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的 名言警句,選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 ...