【文章內(nèi)容簡介】 以民族榮譽(yù)為重，真正將祖國刻進(jìn)我們的心中，落實(shí)到我們的行動中。 第二篇：口語交際習(xí)作二 口語交際 習(xí)作二 【教材分析】 本次習(xí)作安排了兩項(xiàng)內(nèi)容供學(xué)生選擇〃一是寫演講稿〃二是寫讀后感。其中讀后感的寫法在五年級上冊 “ 口語交際 習(xí)作七 ” 中已經(jīng)學(xué)過〃本次習(xí)作重點(diǎn)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。本次口語交際的意圖是：一是展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)一步增強(qiáng)對祖國的熱愛之情；二是搭建平臺鍛煉學(xué)生的組織、 表演等能力，培養(yǎng)合作意識。也為習(xí)作 —— 寫演講稿提供演練的機(jī)會。 【教學(xué)目標(biāo)】 1? 學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2? 培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。 3? 能將搜集到的材料〃用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享〃養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 4? 在活動中感受中華民族的偉大〃進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號召力，都 需教師多花工夫。 【教學(xué)難點(diǎn)】 【課前準(zhǔn)備】優(yōu)秀演講稿的范文 【教學(xué)課時(shí)】：三課時(shí) 【教學(xué)過程】 課 前 【自主準(zhǔn)備】 圍繞 “ 愛祖國 ” 這個(gè)主題〃搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦〃尋找愛國人士的足跡〃了解身邊的愛國人物〃編寫以愛國為主題的手抄報(bào)〃閱讀和愛國有關(guān)的書籍。（剪貼、手抄報(bào)、摘錄。）圍繞 “ 愛祖國 ”搜集演講稿。 搜集描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章和書籍。為讀后感作準(zhǔn)備。 課 中 第一課時(shí) 口語交際 課時(shí)目標(biāo)： 1? 能將搜集到的材料〃用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享〃養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 2? 在活動中感受中華民族的偉大〃進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 任務(wù)一：回顧歷程，提出主題 1．通過本組的綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，同學(xué)們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識，我們用不同的方式來表達(dá)對祖國的歌頌，深深體會作為一個(gè)中華兒女的自豪感。 2．展示學(xué)習(xí)成果，召開一次 “ 祖國在我心中 ” 學(xué)習(xí)匯報(bào)會。任務(wù)二：分組準(zhǔn)備，合作匯報(bào) 自讀 “ 口語交際 習(xí)作一 ” 各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。 說說本次交際成功的關(guān)鍵是什么。 分小組討論匯報(bào)形式。 分小組排練。 （ 1）小組圍繞活動主題進(jìn)行排練。（ 2）教師指導(dǎo)。 分組展示。 （ 1）分組輪流展示。（ 2）學(xué)生評議。 （ 3）綜合評比 “ 最佳演講獎(jiǎng) ”“ 最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) ” 等。 第二課時(shí)習(xí)作 課時(shí)目標(biāo)： 1? 學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2? 培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排 、組織寫作素材的能力。 任務(wù)一：朗讀片斷，感受演講稿的魅力。 聽老師讀演講稿，感受其魅力。 交流感受。 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：圍繞一個(gè)主題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。 提出學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)寫演講稿或讀后感，要表達(dá)真實(shí)情感。任務(wù)二：回顧本組課文的學(xué)習(xí)，寫演講稿 確定主題。寫演講稿，要圍繞著主題。齊讀 “ 口語交際 習(xí)作二 ” 提示的第一自然段，想想這次演講的主題是什么？ 演講稿的結(jié)構(gòu)部分。閱讀習(xí)作提示第一自然段。 交流。 （ 1）開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近與聽眾的距離。（ 2）中間 ：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體。（ 3）結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。 分步完成演講稿。這次演講稿的對象是誰？ 演講稿最難的部分 —— 主體部分。（ 1）研究主體部分的要求。 （ 2）主要內(nèi)容，結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。 圍繞 “ 祖國在我心中 ” 提出自己的觀點(diǎn)。圍繞 “ 祖國 ” 說一句話。 交流。 如：祖國文化燦爛 祖國歷史悠久 祖國人才濟(jì)濟(jì) 祖國科技發(fā)達(dá) 祖國經(jīng)濟(jì)騰飛 ?? 借助材料來支持你提出的觀點(diǎn)。 出示范文，引導(dǎo)習(xí)作。 選擇觀點(diǎn)，運(yùn)用具體的材料將觀點(diǎn)展開成一段話、幾段話，完成初稿。 第三課時(shí)習(xí)作 課時(shí)目標(biāo)： 1? 學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2? 培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。 任務(wù)一：交流演講稿 展示三位同學(xué)的演講稿，同學(xué)們從觀點(diǎn)、材料兩方面來評價(jià)。 交流評價(jià)意見。 集體修改三位同學(xué)的演講稿。 修改自己的演講稿。 再次展示演講稿。將修改后的演講稿展示給同學(xué)們。任務(wù)二：合成完整的演講稿 寫好結(jié)尾。好的結(jié)尾對演講稿非常重要，前面放得開，后面要收得攏。結(jié)尾的方式： （ 1）號召式結(jié)尾。（ 2）總結(jié)式結(jié)尾。（ 3）自然式結(jié)尾。 （ 4）留有思索余地的結(jié)尾。 學(xué)生寫結(jié)尾。 交流結(jié)尾。 將開頭、主體、結(jié)尾合成完整的演講稿。 給演講稿加標(biāo)題。 修改演講稿（從語言上修改）。 交流修改稿。 任務(wù)三：再次修改，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。 課 后 搜集的愛國格言并說說它的大意。教學(xué)反思： 第三篇：《口語交際 習(xí)作二》 口語交際 習(xí)作二 ★ 預(yù)習(xí)提案 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受到中華兒女的愛國情懷。在開始學(xué)習(xí)本單元的《詹天佑》時(shí)，老師就布置了綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞 “ 愛祖國 ” 這個(gè)主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。相信同學(xué)在課外也搜集到許多愛國的感人詩篇、故事、演講稿 ??請同學(xué)們自己約和心組，可以采取不同的形式匯報(bào) “ 祖國在我心中 ” 。希望同學(xué)們積極排練，在上口語交際時(shí)一展風(fēng)采。 教學(xué)案 ★ 教材分析：圍繞 “ 祖國在我心中 ” 這個(gè)主題，進(jìn)行口語交際，并能以此為主題進(jìn)行習(xí)作。 對學(xué)生再次進(jìn)行愛國主義教育的洗禮、升華。 ★ 學(xué)生情況分析 :由于本班學(xué)生住校生多，因