【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計二 教學目標: 1、交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影 視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利,進一步提高口頭 表達能力。 2、從...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《口語交際·習作四》教學設計二 學習目標 運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生 活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個角度 進行表達練習。 課前準...
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、 介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大 家的發(fā)言都各...
2025-08-06 19:01
【總結】1 口語交際·習作一》教學設計二 學習目標 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯 論等活動,增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進 學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣...
2025-08-05 21:52
【總結】1 《口語交際·習作二》教學設計一 一、口語交際 1.導入 經過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次 口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也 來。設置的...
2025-08-06 00:15
【總結】1 《口語交際·習作三》教學設計二 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
【總結】1 《口語交際·習作二》教學設計三 教學準備: ⒈收集與濃濃的鄉(xiāng)情相關的詩詞、歌曲、故事等。 ⒉了解班級同學的特長,以便策劃活動。 ⒊通過書籍、電視、網絡等媒介,了解怎樣策劃才能搞好一次...
【總結】1 ?口語交際·習作二?教學設計二 學習目標 1.能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。 2.能與同學進行商討,培養(yǎng)學生的自主合作的參與意識。 3.通過這個活動,培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的...
2025-09-14 04:38
【總結】第一篇:《口語交際·習作七》的優(yōu)秀教學設計 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷...
2025-09-14 03:29
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計三 一、激情導入。 1、中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前,都表現(xiàn)出了堅 韌不拔的英雄氣概。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的 革命英雄才有了我們...
2025-09-14 04:43
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計1 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認 識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近 代中國...
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計四 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二課時習作 談話導入 同學們,通過本單元的學習,我們的內心久久不能平靜.民族的 ...
2025-09-14 04:37
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計一 1.通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增 長見識,提高認識事物的能力。 2.通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代 中國屈辱歷史的了解,...
2025-08-06 18:57
【總結】第一篇:《口語交際__習作七》教學設計1 《口語交際習作七》教學設計1 學習目標: ,要求有條理,故事情節(jié)完整生動,人物形象有特點。,能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌,言行舉止,并能準確把握人物的特...
2025-10-27 06:51