【正文】 園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的 “ 致遠(yuǎn)艦 ” 上，我看祖國是一團(tuán)火。（時(shí)間 8 分鐘左右） 第二課時(shí)習(xí)作 交流演講稿片段 1．用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段 ── 這三個(gè)演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)。 4．再次請 56 位學(xué)生讀自己的演講稿片段。 3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。請大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾： “ 母親 ” 的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “ 母親 ” 每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ ── 號召式結(jié)尾 這是一個(gè)除舊立新的祖國。 6．學(xué)生寫結(jié)尾。從語言方面修改演講稿 1．指出演講稿的特殊性 ── 主要以聽為主的文字。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。 要生動感人。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。 第三課時(shí) 口語交際 回顧歷程，提出主題 在經(jīng)歷了前面的綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)和習(xí)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們 對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識，我們用不同的方式表達(dá)了對祖國的贊美和歌頌，深深體會了一個(gè)中華兒女的光榮感。 5．分小組匯報(bào)展示 ⑴ 以小組為單位，圍繞主題，進(jìn)行輪流展示 ⑵ 引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評議 ⑶ 評比 “ 最佳表演獎(jiǎng) ”“ 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) ”“ 最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) ”“ 最佳個(gè)人獎(jiǎng) ” 等 小結(jié)提煉，聯(lián)系實(shí)際 活動給了我們展示自我的平臺，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國的心不會隨著活動的結(jié)束而結(jié)束，我們應(yīng)時(shí)時(shí)以自己是中華兒女為榮，時(shí)刻以民族榮譽(yù)為重，真正將祖國刻進(jìn)我們的心中，落實(shí)到我們的行動中。 習(xí)作七 ” 中已經(jīng)學(xué)過〃本次習(xí)作重點(diǎn)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。 2? 培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號召力，都 需教師多花工夫。 搜集描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章和書籍。 任務(wù)一：回顧歷程，提出主題 1．通過本組的綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，同學(xué)們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識，我們用不同的方式來表達(dá)對祖國的歌頌，深深體會作為一個(gè)中華兒女的自豪感。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。 （ 1）小組圍繞活動主題進(jìn)行排練。（ 2）學(xué)生評議。 任務(wù)一：朗讀片斷，感受演講稿的魅力。 提出學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)寫演講稿或讀后感，要表達(dá)真實(shí)情感。 習(xí)作二 ” 提示的第一自然段，想想這次演講的主題是什么？ 演講稿的結(jié)構(gòu)部分。（ 2）中間 ：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體。（ 1）研究主體部分的要求。 交流。 第三課時(shí)習(xí)作 課時(shí)目標(biāo)： 1? 學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 集體修改三位同學(xué)的演講稿。任務(wù)二：合成完整的演講稿 寫好結(jié)尾。（ 3）自然式結(jié)尾。 將開頭、主體、結(jié)尾合成完整的演講稿。 任務(wù)三：再次修改，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。 習(xí)作二 ★ 預(yù)習(xí)提案 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受到中華兒女的愛國情懷。 教學(xué)案 ★ 教材分析：圍繞 “ 祖國在我心中 ” 這個(gè)主題，進(jìn)行口語交際，并能以此為主題進(jìn)行習(xí)作。通過自主學(xué)習(xí)，明白習(xí)作要求及寫演講稿的格式。 生能在寫作中圍繞 “ 祖國在我心中 ” 這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文 教學(xué)程序： 第一課時(shí)（口語交際） 一、引出話題。 （展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一） 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。 講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 （評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。 同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對祖國深切的愛，老師希望你們 在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立 于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。 寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。 正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受 和認(rèn)識世間的真善和美丑，更教會我們?nèi)绾稳圩?**親，如何用淵博的知識去 做一名新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖 **親已由 一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。 2024 年 “ 雅典奧運(yùn) ” 中國取得了世界第二的好成績。讓祖 **親 永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。） 。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。 四、作文交流、評改。 反思： 第四篇：口語交際 +習(xí)作二 《口語交際 二、教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。（展示自己的 綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一） 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 （評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。 第二、三課時(shí)（習(xí)作） 一、明確習(xí)作要求 ，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。 二、寫作指導(dǎo) （開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動 ??）（ 1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。然后推薦給大家。 四、作文交流、評改 ，互 相評價(jià)。 學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 2．了解演講稿的特點(diǎn)，學(xué)會其寫法。 可講性。 寫演講的的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的資料表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（ 2）在小組內(nèi)互相傳閱修改。（ 2）各小組選拔的優(yōu)秀成員進(jìn)行全班演