【正文】 度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí) 要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。 不管寫什么，都要圍繞 “ 祖國在我心中 ” 的主題。 作為一名小學(xué)生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們沒有 經(jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。真正成為世界的一大強(qiáng)國，永 遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。 兩 年以后的今天， “ 神州六號 ” 又成功實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們 永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？ （心潮澎湃，激動 ??） （ 3）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力） 我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ （觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。） 三、妙筆生花。 習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) ，表達(dá)自己的愛國情感。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點寫清楚。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 ??） （ 2）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？ 學(xué)生自由談。 根據(jù)交流的情況，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。 鼓動性。 四、對照要求，試寫初稿。 二、老師隨機(jī)點評。 （ 1）各小組開展演講，評選出優(yōu)秀的同學(xué)參加全班演講。 圍繞主題，根據(jù)綜合學(xué)習(xí)中的感受和體會，運(yùn)用搜集到的資料，有針對性的進(jìn)行選擇和處理。 針對性。 第五篇：口語交際習(xí)作二 口語交際、習(xí)作二 教學(xué)目標(biāo) 通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。） （ 1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。 不管寫什么，都要圍繞 “ 祖國在我心中 ” 的主題。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。 二、確定匯報形式，小組排練 ，明確匯報形式。 學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？ （祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 ??） （ 3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？ 學(xué)生自由談。將來用熱血和青春報答祖 **親的養(yǎng)育之恩。 更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返 回。他們?yōu)榱俗?**親的安危，不惜拋 頭顱，灑熱血， 用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。 祖國啊，母親 親愛的同學(xué)們： 當(dāng)有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答： “ 當(dāng)然是生我養(yǎng)我的父母！ ” 是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。） 2．這次作文有哪些要求？ 寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點寫清楚，要點明主題，有號 召力。鼓 勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。 ，明確匯報形式。 。希望同學(xué)們積極排練，在上口語交際時一展風(fēng)采。 交流修改稿。（ 2）總結(jié)式結(jié)尾。 交流評價意見。圍繞 “ 祖國 ” 說一句話。 （ 1）開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近與聽眾的距離。 發(fā)現(xiàn)特點：圍繞一個主題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達(dá)給別人。 （ 1）分組輪流展示。 習(xí)作一 ” 各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。）圍繞 “ 愛祖國 ”搜集演講稿。 【教學(xué)目標(biāo)】 1? 學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 習(xí)作二 ” 中的學(xué)習(xí)提示，說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么？ 2．說說要使本次匯報圓滿成功，最關(guān)鍵的是什么？（分小組商量環(huán)節(jié)） 3．分小組討論匯報形式 ⑴ 以小組為單位進(jìn)行組合，也可以自由選擇同伴組合 ⑵ 小組確定后，選定一位同學(xué)主持，動員組內(nèi)同 伴圍繞主題展開討論 ⑶ 重點討論：采用什么樣的匯報方式？有哪些成員來負(fù)責(zé)準(zhǔn)備？哪些成員進(jìn)行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？ 4．分小組排練 ⑴ 選定小組負(fù)責(zé)人，圍繞活動主題，根據(jù)討論的結(jié)果，組織組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場排練，出現(xiàn)分歧，由小組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào) ⑵ 老師巡回指導(dǎo)了解，提出要發(fā)揮團(tuán)體力量，要注意方式方法。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 要口語化，通俗易懂。 ── 總結(jié)式結(jié)尾 教師補(bǔ)充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？ 祖國祖國風(fēng)光秀麗； 祖國文化燦爛； 祖國歷史悠久； 祖國人才輩出； 祖國科技發(fā)達(dá)； 祖國發(fā)展日新月異； 中國人民勤勞智慧； 祖國的漢字有魅力； 祖國的詩歌是瑰寶； 祖國人民崇尚自由； ?? 2．請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。 11．學(xué)生選黑板上 “ 祖國 ??” 的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。請學(xué)生說一句關(guān)于 “ 祖國 ” 的話，說完后，教師簡單梳理并板書。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學(xué)）那么在 演講稿開頭怎么寫？（ “ 親愛的同學(xué)們 ” 或者 “ 各位同學(xué) ” 。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿， 今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷， “ 獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照 ” 。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩 ── 金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。 可記得這一位 “ 母親 ” ？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫