寫話習作與口語交際學習反思(專業(yè)版)
【正文】 1. 利用教材，創(chuàng)設交際情境 創(chuàng)設交際情境的方法有很多，但是無論創(chuàng)設什么樣的情境我們不能忽視教材的作用，要利用好教材，為了能讓口語交際的學習更切合學生的生活實際，教材中口語交際的每一課都配有相應的“情境圖”，“情境圖” 從不同方面為口語交際創(chuàng)設了與實際生活相似的”交際情境”。 二、口語交際要實現(xiàn)雙向互動 課程標準規(guī)定的口語交際的總目標是具有日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會應用口頭語言文明地進
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