寫(xiě)話(huà)習(xí)作與口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 00:39本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)，提高交際的實(shí)效。在教學(xué)中我們要利用好這些情境圖，用他們來(lái)喚醒學(xué)生的生活積累，幫助 學(xué)生把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和口語(yǔ)交際的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生能夠更快更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。 根據(jù)口語(yǔ)交際的這個(gè)特性，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要盡可能的創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活相似的交際情境，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，學(xué)生的主動(dòng)性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)濃厚，學(xué)習(xí)的效果也將更好。如果教師能在教學(xué)實(shí)踐中注重這三個(gè)方面的問(wèn)題，我想口語(yǔ)交際的教學(xué)將真正走上促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力發(fā)展的軌道。《寫(xiě)
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