教師專業(yè)發(fā)展評鑒(編輯修改稿)
2025-03-28 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 A54有效使用教學媒體或電腦網路 A55根據(jù)學生個別差異調整教學 A6善於發(fā)問啟發(fā)思考 A61設計由淺而深的問題引導學生思考 A62發(fā)問後待答時間適當（三秒以上） A63發(fā)問後能針對學生回答繼續(xù)延伸問題 A64聽答後能歸納整理學生的回答 教師專業(yè)發(fā)展評鑑規(guī)準 層面 評鑑指標 檢核重點 A 課程設計與教學 A7應用良好溝通技巧 A71板書正確、工整有條理 A72口語清晰、音量適中 A73教室走動或眼神能關照多數(shù)學生 A8 善於運用學習評量 A81依實際需要選擇適切而多元的評量方式 A82適時檢視學生的學習情形 A83根據(jù)學習評量結果分析學習成效 A84根據(jù)學生評量結果調整教學 A9達成預期學習目標 A91學生學習專注 A92學生能理解運用所學概念與技能 A93學生能理解並悅納與學習活動有關的價值觀念 教師專業(yè)發(fā)展評鑑規(guī)準 層面 評鑑指標 檢核重點 B 班級經營與輔導 B1建立有助於學習的班級常規(guī) B11訂定合理的班級規(guī)範與獎懲規(guī)定 B12維持良好教室秩序常規(guī) B13適時增強學生的良好表現(xiàn) B14妥善處理學生不當行為 B2營造積極的班級學習氣氛 B21布置或安排適當?shù)膶W習環(huán)境 B22營造良好和諧的師生互動關係 B23引導學生進行同儕合作學習 教師專業(yè)發(fā)展評鑑規(guī)準 層面 評鑑指標 檢核重點 B 班級經營與輔導 B3促進親師溝通與合作 B31向家長清楚說明教學、評量和班級經 營的理念和作法 B32告知家長學生學習情形和各項表現(xiàn) B33有效獲得家長合作提供有關資源和服務 B4落實
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