義務(wù)教育信息技術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題(編輯修改稿)
2025-03-08 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 直接訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)信息獲取關(guān)鍵詞搜索引擎信息獲取目錄式搜索引擎信息獲取文件下載信息識(shí)別與獲取其他搜索或查找方法李李 藝藝 信息技術(shù)課程內(nèi)涵的深度挖掘李李 藝藝 開(kāi)放性：打水印的圖片基本問(wèn)題：某老師正在設(shè)計(jì)期末試卷，在某網(wǎng)站看到了海南省2023屆普通高中基礎(chǔ)會(huì)考試卷信息技術(shù)科的一份試卷很不錯(cuò)，想在試卷中使用其中的一道題目（ 第 11題 ），但圖片有網(wǎng)站標(biāo)記（如右圖所示），怎么辦？ 解決辦法：復(fù)雜的方法，可以使用 Photoshop等圖像加工軟件去掉水印，或重新繪制圖片；簡(jiǎn)單的方法，通過(guò)圖片裁剪或?qū)D片模式修改為黑白模式可以去掉水印，使用這兩種方法還需要再添加圖片標(biāo)題；一步到位的方法：使用填充色為白色的文本框覆蓋水印。 李李 藝藝 引申問(wèn)題 1：目前，給網(wǎng)頁(yè)圖片打上水印幾乎成了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，那么，為什么要給圖片打水印，到底應(yīng)不應(yīng)該給圖片打水??？試從產(chǎn)權(quán)保護(hù)和開(kāi)源精神等不同角度討論。引申問(wèn)題 2：通常網(wǎng)頁(yè)圖片的水印會(huì)比較復(fù)雜，所舉示例中的水印是非常簡(jiǎn)單的水?。ㄋ√幵趫D片底側(cè)且未與圖片信息重疊），假如水印在圖片其他地方多次出現(xiàn)并覆蓋了圖片的部分信息，又該如何處理？解決辦法：嘗試使用搜索技巧 “ filetype:doc” 查找word版本的試題信息，回避水印問(wèn)題。 李李 藝藝 開(kāi)放性歸納1．標(biāo)準(zhǔn)： 主要包括技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中的標(biāo)準(zhǔn)化思想和方法，如開(kāi)發(fā)流程的標(biāo)準(zhǔn)化、開(kāi)發(fā)文檔的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化、代碼格式的標(biāo)準(zhǔn)化、管理過(guò)程的規(guī)范化等2．開(kāi)源： 主要指開(kāi)放源代碼軟件（ opensource software，簡(jiǎn)稱開(kāi)源軟件）相關(guān)的思想、技術(shù)和方法。開(kāi)源軟件是指源碼可以被公眾使用的軟件，既有技術(shù)層面的內(nèi)容（如技術(shù)思想、原理、方法），也有文化層面的內(nèi)容（自由、共享、互惠、創(chuàng)新精神等）3．多元： 主要表現(xiàn)在針對(duì)某種信息加工需求所進(jìn)行的開(kāi)放的信息加工活動(dòng)。在實(shí)際生活和工作當(dāng)中，信息的加工往往因不同的信息或條件、不同的需要、不同的構(gòu)思，會(huì)有完全不同的加工方式和加工角度，需要個(gè)體根據(jù)具體需要做出適合自己的選擇。李李 藝藝 一般性：查找與替換基本問(wèn)題：如何將文章中的關(guān)鍵詞 “ 機(jī)器人 ” 替換成 “智能機(jī)器人 ” ？變式問(wèn)題 1：如何統(tǒng)計(jì) “ 機(jī)器人 ” 出現(xiàn)的頻次？變式問(wèn)題 2：如何突出顯示正文中所有的 “ 機(jī)器人 ” 關(guān)鍵詞？ 變式問(wèn)題 3：如何將字號(hào)為小四或字體為楷體的文字統(tǒng)一調(diào)整為五號(hào)宋體？ 變式問(wèn)題 4：在電子表格中快速統(tǒng)計(jì)？ 李李 藝藝 一般性 +
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