人教版五年級語文下冊第一單元導學案(編輯修改稿)
2025-07-04 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）不計（ ）（ ） 豐富（ ）（ ） 美輪（ ）（ ）望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）巨型石雕矗立在 ，這里是漢代古都 ，也是絲綢之路 的起點。（2）用“ ”畫出句子中有關聯(lián)想的內(nèi)容。（3）這句話與課文的尾句“ ”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。五、總結。我的收獲是： 。板書設計 絲綢之路交流之路 商貿(mào)之路 友誼之路 教師自我評價 三孝學區(qū) 五 年級 語文 （學科）導學案設計課題 第三課《白楊》 授課日期 課型 自主探究學習課 課時 第一課時 授課教師 常書財學習內(nèi)容 第3課《白楊》第一課時學習目標 學會本課6個生字，初步理解課文中含義深刻的句子。有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。重點難點 初步理解課文中含義深刻的句子課前準備 學生收集白楊和有關西部邊疆的資料，預習課文。學 習 過 程一、導入示標。在祖國在祖國的西北，有一碧千里的草原，有昔日輝煌的絲綢之路……今天我們一起走進茫茫的戈壁灘，看看戈壁灘上生長著的白楊。（板書課題）示標。（同上）二、自主學習。朗讀課文，把課文讀通順、讀準確，把生字新詞標出。找出課文中的三個問句，讀一讀，想一想，你能在文中找到答案嗎？課后思考題第二大題的第一小題。三、合作交流。主要是由組長組織組內(nèi)學生交流：導學提綱中的第三題。四、展示。學生：注意傾聽他人的回答并適時做好點評。老師：點撥白楊三特點——高大挺秀，茂盛、大，生命力頑強。五、檢測。試著背誦：爸爸介紹白楊樹的那句話。 六、談收獲。通過這節(jié)課的學習，你對白楊有了哪些認識呢？請談一談。
板書設計 白楊高大挺秀 繁茂 生命力強教師自我評價 三孝學區(qū) 五 年級 語文 （學科）導學案設計課題 第三課《白楊》 授課日期 課型 探究學習課 課時 第二課時 授課教師 常書財學習內(nèi)容 第三課《白楊》第2課時 學習目標 能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的表現(xiàn)方法。體會邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。培養(yǎng)自己正確的人生觀和價值觀。重點難點 培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。課前準備 老師熟知課文，學生課前充分預習課文。學 習 過 程一、導入示標。請同學們用自己的話描述白楊樹。今天繼續(xù)學習《白楊》。（板書課題）示標。（同上）二、導綱自學。反復閱讀爸爸說的話，討論爸爸要表白自己的什么心？爸爸在孩子們面前借白楊樹表白自己扎根邊疆、建設邊疆的心愿，有何目的？“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！闭埬阏務勗鯓永斫膺@句話的含義？課文在
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