【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作軟件對(duì)此進(jìn)行處理，再加上片頭、音樂和過渡效果，在計(jì)算機(jī)、DVD機(jī)上播放，與家人、朋友等一起分享相冊(cè)豈不美哉！ 【電腦演示】我的相冊(cè)聽講思考觀看以實(shí)物對(duì)比引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。新知探究（一）【導(dǎo)入】大家覺得我剛才展示的相冊(cè)和計(jì)算機(jī)中的電子相冊(cè)相比，哪個(gè)更符合你的要求？（展示課件：傳統(tǒng)相冊(cè)與電子相冊(cè)）當(dāng)然電子相冊(cè)有著更大的優(yōu)勢(shì)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)，選擇合適的軟件制作自己個(gè)性化的電子相冊(cè)。【知識(shí)拓展】什么是電子相冊(cè)？它有何優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)大家閱讀P27“知識(shí)庫(kù)”內(nèi)容。(預(yù)習(xí)要求之一)【明確指導(dǎo)】一個(gè)完整的電子相冊(cè)應(yīng)該有片頭、選擇菜單和相冊(cè)主體（照片部分）組成。制作前，一定要對(duì)電子相冊(cè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過規(guī)劃設(shè)計(jì)，能使我們明確作品的整體結(jié)構(gòu)和要收集的素材，可以減少重復(fù)勞動(dòng)，提高制作效率?！狙菔尽浚ㄕn件：相冊(cè)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）(預(yù)習(xí)二)現(xiàn)在在了解電子相冊(cè)的組織和設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，按照自己的想法，結(jié)合照片素材，把你的規(guī)劃設(shè)計(jì)寫下來(lái)。（或完成P27圖）（難點(diǎn)）【導(dǎo)入】目前市場(chǎng)上有很多制作電子相冊(cè)的軟件。今天我們著重學(xué)習(xí)MemoriseOnTV電子相冊(cè)制作軟件，（課件：主題）先請(qǐng)閱讀P28“剖析室”，了解有關(guān)常識(shí)。查看，聆聽閱讀“知識(shí)庫(kù)”理解規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容：挑選照片素材對(duì)照片分類設(shè)計(jì)相冊(cè)的結(jié)構(gòu)觀看、思考完成任務(wù)閱讀“剖析室”規(guī)劃自己的電子相冊(cè)領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)內(nèi)容，為下一步拓展所學(xué)做準(zhǔn)備。讓學(xué)生充分體驗(yàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。注意德育滲透。培養(yǎng)“計(jì)劃”做事的習(xí)慣讓所有學(xué)生包括未接觸過數(shù)碼產(chǎn)品的學(xué)生也能制作電子相冊(cè)。動(dòng)手操作【演示】（課件：MemoriseOnTV窗口）【任務(wù)】請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)好自己電子相冊(cè)的同學(xué)，參考課本P28～33“加工坊”進(jìn)行創(chuàng)作。（課件：技術(shù)鏈接）【提示】注意：一定要按分標(biāo)題、每一步驟的順序進(jìn)行操作，注意“小螞蟻”三處的提示語(yǔ)啊。（鼓勵(lì)學(xué)有能力的學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)行自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容。）動(dòng)手操作：領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)以致用新知探究（二）【導(dǎo)入】上節(jié)課我們制作的電子相冊(cè)其實(shí)只是電子相冊(cè)主體即照片的導(dǎo)入過程，沒有片頭，瀏覽時(shí)因?yàn)闆]有菜單而略顯不方便。為了使電子相冊(cè)更完善也方便選擇欣賞，使相冊(cè)更具有藝術(shù)性，“菜單”的功能不可小視。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作和完善電子相冊(cè)。（課件展示主題）【提示】先了解P34“剖析室”。（可以調(diào)整一下班級(jí)學(xué)生上機(jī)座次，成立幫扶小組）【示范操作】（超鏈接Flash演示）（要求學(xué)生嚴(yán)格按照課本分標(biāo)題順序進(jìn)行操作，不能有一點(diǎn)投機(jī)取巧的心理）（強(qiáng)調(diào)工具使用的細(xì)節(jié)問題以及合理利用，防止學(xué)生濫用工具而浪費(fèi)課堂時(shí)間）【提示】“小螞蟻”三處提示語(yǔ)?！狙惨曋笇?dǎo)】（用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語(yǔ)言，耐心指導(dǎo)）聽講閱讀老師指定內(nèi)容根據(jù)課本“加工坊”進(jìn)行操作設(shè)置交互菜單⑴制作相冊(cè)菜單⑵修飾區(qū)段菜單完善生成相冊(cè)⑴預(yù)覽相冊(cè)⑵輸出相冊(cè)創(chuàng)新操作讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)的同時(shí)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，大膽實(shí)踐，消化吸收所學(xué)。動(dòng)手操作[課件展示]技術(shù)鏈接 加工內(nèi)容 注意事項(xiàng)【任務(wù)1】完成“設(shè)置交互菜單”?！救蝿?wù)2】完成“完善生成相冊(cè)”。領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)以致用課后任務(wù)有條件的同學(xué)完成自己家庭相冊(cè)的制作，也可完成P40“創(chuàng)新園”2內(nèi)容。自我操作激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。評(píng)價(jià)交流請(qǐng)對(duì)自己的操作能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：（課件）？？？。，取長(zhǎng)補(bǔ)短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒?dòng)評(píng)價(jià)”內(nèi)容。，回答問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的能力?；仡櫡此颊n堂時(shí)間和學(xué)生總體的計(jì)算機(jī)操作水平參差不齊，新的軟件學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中“費(fèi)時(shí)、費(fèi)力”令學(xué)生厭煩的瓶頸。上周對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí)還未理出頭緒，新的軟件又來(lái)了。復(fù)習(xí)鞏固不夠。附板書： 第1課時(shí)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕制作電子相冊(cè)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕一、規(guī)劃設(shè)計(jì)相冊(cè)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕二、導(dǎo)入相冊(cè)內(nèi)容七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕第2課時(shí)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕制作電子相冊(cè)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕三、設(shè)置交互菜單七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕四、完善生成相冊(cè)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕第二單元 活動(dòng)1 初識(shí)家庭新成員 教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元家庭伙伴我介紹活動(dòng)主題活動(dòng)1 初識(shí)家庭新成員課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過利用Ulead GIF Animator軟件制作簡(jiǎn)單的GIF動(dòng)畫，掌握動(dòng)畫的基本原理。學(xué)習(xí)興趣濃厚，渴望探索與自由創(chuàng)作，但動(dòng)畫設(shè)計(jì)觀念薄弱。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本單元要制作一個(gè)可愛的寵物狗，制作之前，要初步構(gòu)思一下動(dòng)畫作品的情節(jié)和內(nèi)容，并考慮選擇什么樣的軟件來(lái)制作。本活動(dòng)根據(jù)光盤上提供的寵物狗的圖片素材，導(dǎo)入圖片素材到Flash中，制作并輸出寵物狗的動(dòng)畫作品。導(dǎo)入圖片素材：認(rèn)識(shí)軟件界面，將提供的寵物狗圖片導(dǎo)入“庫(kù)”面板中，為動(dòng)畫制作做好準(zhǔn)備。制作奔跑動(dòng)畫：插入不同的幀，將“庫(kù)”面板中的圖片拖到舞臺(tái)中，并延長(zhǎng)幀長(zhǎng)度，輸出寵物狗奔跑的動(dòng)畫作品。重點(diǎn)制作幀動(dòng)畫并輸出動(dòng)畫作品。難點(diǎn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)以及對(duì)關(guān)鍵幀、普通幀的理解。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴認(rèn)識(shí)Flash軟件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。⑵掌握Flash的“庫(kù)”面板的使用，制作寵物狗幀動(dòng)畫。⑶掌握動(dòng)畫作品的測(cè)試方法，并熟練輸出Flash動(dòng)畫作品。過程與方法⑴比較Flash軟件與Ulead GIF Animator軟件制作幀動(dòng)畫的異同，加深對(duì)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)原理的理解。⑵體驗(yàn)動(dòng)畫作品制作的過程，感受動(dòng)畫作品傳遞信息的方式和特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫作品欣賞能力。⑵通過欣賞和制作動(dòng)畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)方式，在完成本活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教具準(zhǔn)備課件、電影片段、光盤素材 課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境Flash軟件資源課件、案例庫(kù)說(shuō)明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點(diǎn)，案例庫(kù)是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。情境創(chuàng)設(shè)情境類型真實(shí)、虛擬教學(xué)方法演示法、講述法、練習(xí)法。教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入播放電影片段，并展示影片故事情節(jié)的評(píng)論。問：除了布景、特技、演員外，還有什么因素影響一部電影的成功？講述：（對(duì)影片的評(píng)論與對(duì)比）Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設(shè)計(jì)。制作事前編排好內(nèi)涵豐富，情節(jié)完整的故事，設(shè)計(jì)好每一步的動(dòng)畫。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，最后寫作。播放光盤中的Flash作品《愉快生活大展示》，請(qǐng)同學(xué)們分析Flash影片的主要內(nèi)容，主要角色，應(yīng)設(shè)計(jì)哪些動(dòng)畫？（課件展示）上學(xué)期我們探索了動(dòng)畫的奧秘，請(qǐng)同學(xué)們回憶動(dòng)畫原理。講述：今天我們先解決如何讓這個(gè)主角——寵物狗跑起來(lái)。是不是很簡(jiǎn)單呢？欣賞與討論。答：故事情節(jié)。答：介紹寵物狗送主人上學(xué)、寵物狗玩耍。主要角色是寵物狗與主人。動(dòng)畫有：寵物狗的奔跑，主人的走路，蝴蝶飛舞。 回答動(dòng)畫原理。是。說(shuō)明故事情節(jié)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)的重要性。復(fù)習(xí)舊知。鼓勵(lì)學(xué)生。新課講授展示關(guān)于寵物狗的3個(gè)文件：、。比較3個(gè)文件：⑴文件的圖標(biāo)⑵文件的類型⑶制作的軟件想知道設(shè)計(jì)思路，應(yīng)該打開哪一個(gè)文件？為什么？（演示雙擊打開fla和swf文件）結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學(xué)術(shù)回憶Flash軟件界面，并與Ulead GIF Animator5比較。（以提問的形式，請(qǐng)學(xué)生指出各種工具欄和各種面板，并說(shuō)出其作用）問：如果不利用打開fla文件進(jìn)入Flash軟件，該如何進(jìn)入Flash軟件？比賽：進(jìn)入Flash軟件。（提示：參考課本47頁(yè)“加工坊”步驟。）鼓勵(lì)最先完成的小組。講述：將圖片導(dǎo)入到庫(kù)就使圖片成為一個(gè)個(gè)對(duì)象，保存在影片中。如圖片在