家庭教育資源的開發(fā)與利用(編輯修改稿)
2025-06-08 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學生作一些專題講座，并不困難，他們也非常熱心，都進行了充分的準備，專門備課，專門制作多媒體，準備掛圖、實物，學生都非常喜歡。（5）創(chuàng)設(shè)家長之間的交流渠道。①開辦家長學校。我們開辦家長學校的目的是為了提高家長素質(zhì)，引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的育人方法，從而達到提高學生素質(zhì)的目的。②舉辦“家長沙龍”?！凹议L沙龍”深受家長歡迎，定期召開，每期有主題，期期有收獲。③家長結(jié)對互助活動。我們備有家長檔案，對家長的需求、興趣，兒童的年齡以及家庭住址等都有詳細記錄。一般有教師通過檔案為家長結(jié)對，也有家長根據(jù)自己的需求自己結(jié)對的。通過結(jié)對活動，大大提高家庭教育資源的利用率，可以給一些家庭解決實際困難，可以給一些家長提出忠告和幫助，可以讓一些家長找到學習的榜樣。④利用網(wǎng)頁、校報平臺。隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，電腦走進了千家萬戶，互聯(lián)網(wǎng)也成了許多家庭交流信息的主要渠道之一。（6）開展多樣化的親子活動。①親子同樂活動。父母與孩子之間的有效溝通，優(yōu)化的親子關(guān)系，是提高家庭教育質(zhì)量，促使孩子健康成長的重要保證。多少？拉近了親子間的距離，體驗到了成長的快樂，其樂融融?、诩议L孩子“面對面”。孩子有了平等交流的機會，也理解了父母們的心；家長有了表達真實感情的機會，也學到了不少的知識。這樣的效果也是我們老師組織時沒有料到的。③家校日記本。每天由一位學生記錄學校發(fā)生的有意義的事，或值得學習、反思的事，或自己最得意的習作，回家由家長寫寫自己的心聲，同學間互相學習、欣賞習作，家長間交流經(jīng)驗。對于教師也受益匪淺，因為那里有家長獨到的見解，樸實的想法，真誠的意見，美好的愿望。④走向社會活動。組織學生去社區(qū)參觀、聯(lián)歡。⑤親子閑暇活動。由幾位家長組織帶領(lǐng)的“小分隊”游覽活動，遠比三口之家的游玩快樂。我們的孩子完全沒了平時的自私嬌弱，互幫互助，共同克服難關(guān)。 三、課題研究的結(jié)果與結(jié)論課題研究的結(jié)果：（1）成立家長委員會讓他們了解學校的教育改革、活動目的；向?qū)W校反饋家長的意見，向家長宣傳家校合作的益處，建立起家長和學校之間的橋梁；協(xié)調(diào)家校合作活動的開展，家長委員會成立后，學校能更加及時地與家長溝通，學校的困難得到了家長的理解，學校的活動得到了家長的支持。（2）實施德育跟蹤卡，讓家長對孩子有個正確全面的了解，以便采取合理的教育措施。有的孩子在父母眼中是個“乖孩子”，可在學校自私、懶惰、高傲；而有的孩子因其學習成績差，家長幾乎對其失去了信心，可在學校樂于助人，熱愛勞動。實施德育跟蹤卡，同樣可讓教師對學生了解得更全面。有的學生在老師面前表現(xiàn)得非常出色，是學學校的三好生，可在家里愛對長輩發(fā)脾氣，生活自理能力極差；有的學生
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