六年級(jí)上作業(yè)分析教案(13單元)表格式(編輯修改稿)
2025-06-05 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段話中，詹天佑的哪些言行讓你感動(dòng)？把你印象最深的一處用橫線畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。(二)（1）根據(jù)課文第五自然段對(duì)居庸關(guān)和八達(dá)嶺特點(diǎn)的描述，在山形下的橫線上寫(xiě)出山的名稱，并繪制相應(yīng)的施工示意圖。(2) 細(xì)讀課文第六自然段，借助課文插圖，演示火車(chē)通過(guò)“人”字形線路的過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)互相評(píng)價(jià)。5 綜合性學(xué)習(xí)。根據(jù)第21頁(yè)課后“綜合性學(xué)習(xí)”中的提示，選用一種活動(dòng)的方式，如搜集資料，閱讀詩(shī)歌、散文，訪問(wèn)周?chē)娜说?，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，并填寫(xiě)資料記錄表。（ “祖國(guó)在我心中” ）資料記錄表高山深澗 高山深澗 懸崖峭壁 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 狂風(fēng)怒吼 黃沙滿天 黃沙滿天 山高坡陡 山高坡陡 隧道滲水 隧道滲水 攀山越嶺 攀山越嶺 定點(diǎn)測(cè)繪 定點(diǎn)測(cè)繪 墜入深谷 墜入深谷 讀著（ 懸崖峭壁 ）這個(gè)詞，我仿佛看 詹天佑帶領(lǐng)一群工作人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。（又如：我仿佛看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫(huà)面。）材料題目獲得材料的渠道類別《獄中聯(lián)歡》網(wǎng)上搜索節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》第16章《離騷》網(wǎng)上搜索散文《春望》查找書(shū)籍詩(shī)歌板書(shū)設(shè)計(jì)： 作業(yè)布置：教后反思：課題6 懷念母親 第 課時(shí) 總第 課時(shí)學(xué)情分析能運(yùn)用所學(xué)的課文知識(shí)自主完成練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、詞語(yǔ)。 ，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)本導(dǎo) 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì)教 師 預(yù) 設(shè)修改學(xué) 生 活 動(dòng)修改 1 .看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhen zhi ai mu meng long qi liangsi chao qi fu ke jian yi ban。 （1）在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)( 去世 ),只活了四十多歲。 （2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席（ 徹夜難眠 ）。 （3）我懷著不全的靈魂，抱終天之恨（ 抱恨終天 ）。，選擇其中一個(gè)造句。 。（1）我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（2）看到她的神情，想起自已長(zhǎng)眠與故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭?。?）我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的?。?）天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？，摘抄句子。摘抄文中描寫(xiě)作者對(duì)祖國(guó)母親魂?duì)繅?mèng)縈的句子，體會(huì)作者的感情。，并填空。，完成練習(xí)。（1）在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（2）看到她的神情，想起自已長(zhǎng)眠與故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道古今中外的母親都是一樣的！(3)我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。（4）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃的糊在心頭。( 真摯) ( 愛(ài)慕) ( 朦朧) (凄涼 )（ 思潮起伏 ）（ 可見(jiàn)一斑 ）摘抄：思潮起伏 寢不安席 心潮騰涌 可見(jiàn)一斑 頻來(lái)入夢(mèng) 終天之恨造句 :最近一段時(shí)間，他精神緊張，寢不安席。 作者一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（生我的母親），一個(gè)是（祖國(guó)母親）。他對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣的（崇高的敬意）和（真摯的愛(ài)慕）。作者在異國(guó)他鄉(xiāng)，對(duì)于這兩位母親的懷念，從來(lái)也沒(méi)有（斷過(guò)），一直（伴隨）他度過(guò)了在歐洲的十一年。在食不下咽，寢不安席的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了母親走到哪里，我就跟到哪里的情景。想象房東太太的神情，聯(lián)系“我”的母親，“我”體會(huì)到古今中外的母親都是一樣的!一樣的慈祥 ，一樣的善良，一樣的勤勞 。板書(shū)設(shè)計(jì)： 作業(yè)布置：教后反思：課題 回顧. 拓展二 第 課時(shí) 總第 課時(shí)學(xué)情分析能運(yùn)用所學(xué)的課文知識(shí)自主完成練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、詞語(yǔ)。 ，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)本導(dǎo) 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì)教 師 預(yù) 設(shè)修改學(xué) 生 活 動(dòng)修改看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ). xiu zhu jie chu shi gong zu nao kong zhi chan ping ju yong guan 2 、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）狂風(fēng)怒號(hào)（ ① ） 發(fā)號(hào)施令（③ ） 號(hào)啕 （ ② ） 號(hào)：①呼喊。②大聲哭。 ③號(hào)令。 ④名稱。（2）懸崖峭壁（ ④） 懸心吊膽（ ③ ） 懸殊（ ② ）懸：①掛。②距離遠(yuǎn)。③掛念。④危險(xiǎn)。（3) 百折不回（③ ） 回過(guò)身來(lái)（ ② ） 回鄉(xiāng)（ ① ）回：①
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