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正文內(nèi)容

有效教學(xué)的理念ppt課件(編輯修改稿)

2025-05-27 22:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)情感,矮化了我們的學(xué)習(xí)能力,弱化了我們的教學(xué)能力 ,鈍化了我們的教學(xué)思想 。看不懂教材讀不懂題目快餐式閱讀與教師包辦是主因(四)反饋校正 (看學(xué)習(xí)如何增效)課堂:學(xué)練合一,即時反饋學(xué)生:議題和說題;互批、自糾;雙色筆和錯題集教師:從繁重勞累的批改中解放出來(抽批、精改)? 反饋的目的 :收集信息、動態(tài)評價、激勵、改進(jìn)? 反饋的方法:觀察、交談、問卷、活動記錄? 反饋的方式:問答、筆試、實驗操作?營造思維安全的課堂環(huán)境傾聽悅納等待(四)反饋校正 (看學(xué)習(xí)如何增效)? 學(xué)習(xí)錯誤是一種教學(xué)資源: 有認(rèn)知意義 有反襯意義 有生成意義容錯的雅量誘錯的技巧用錯的智慧怎樣對待學(xué)生的錯誤?具體的方法: 是需要的;不唯一的;沒有最好的;接受 啟發(fā) 獨立講述 問答 自學(xué)探究 合作 自主傳統(tǒng)方法傳統(tǒng)方式新型方式關(guān)于過程與方法謝謝!課改走到今天,我們幾乎能聽到各種聲音: 義無反顧積極反思的主流聲音,風(fēng)雨兼程疲于奔命的沉重喘息,困惑無助充滿期待的呼喚,再加上基于不同價值或利益追求的混雜聲音,組成了課改這個階段特有的交響曲。 課改因不同聲音而艱難,也因不同聲課改因不同聲音而艱難,也因不同聲音而精彩。音而精彩。 改革就是突破和超越。對新課程改革就是突破和超越。對新課程的價值判斷,就是對課程的突破和超的價值判斷,就是對課程的突破和超越作出判斷。這個判斷不
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