【總結(jié)】.......湖南省初中數(shù)學教學設計參賽授課教師:于愛文地區(qū):開福區(qū)學校(通信地址):長沙市北雅中學郵編410008電子郵件:yuaiwen511@聯(lián)系方式:
2025-04-17 12:31
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)一、教學目標知識技能:..數(shù)學思考:在探究作已知角平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中,發(fā)展幾何直覺.解決問題:.步了解角平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應用.情感態(tài)度:培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗.二、教學設想本節(jié)案例主要采
2024-11-18 23:22
【總結(jié)】角的平分線[內(nèi)容]教學目標1.1.掌握角的平分線的性質(zhì)定理和它的逆定理的內(nèi)容、證明及應用.2.2.理解原命題和逆命題的概念和關系,會找一個簡單命題的逆命題.3.3.滲透角平分線是滿足特定條件的點的集合的思想。教學重點和難點角平分線的性質(zhì)定理和逆定理的應用是重點.性質(zhì)定理和判定定理的區(qū)別和靈活運用是難點.
2024-11-19 06:05
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2025-07-21 10:38
【總結(jié)】第一篇:角平分線的教案 《角平分線的性質(zhì)(一)》教學設計 蘭西縣蘭河鄉(xiāng)第一中學王正秋 教材分析: 角平分線的概念是曾經(jīng)教材中介紹過的內(nèi)容,它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線段或角相等時常常用到它,...
2024-11-15 06:21
【總結(jié)】......《角的平分線的性質(zhì)》教學設計(第1課時)利川市忠路鎮(zhèn)初級中學 鐘金榮教學目標知識與技能:1、掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法;2、理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。過程與方法:通過讓學生經(jīng)歷觀察
2025-04-16 12:07
【總結(jié)】BD21CADBMN《角的平分線的性質(zhì)》教學設計一、教學目標(一)知識與技能作已知角的平分線;角的平分線的性質(zhì),能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);角的平分線的性質(zhì)進行證明與計算.(二)過程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,進
【總結(jié)】.......角平分線的性質(zhì)定理教案慧光中學:王曉艷教學目標:(1)掌握角平分線的性質(zhì)定理; ?。?)能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等;教學重點:角平分線的性質(zhì)定理及它的應用。教學難
2025-05-02 23:00
【總結(jié)】第一篇:角平分線教學案例 《角平分線》教學案例 學生在學習《角平分線》之前,已經(jīng)學習過線段中點的定義及性質(zhì),而角平分線的定義和表示方法與線段中點的定義、表示方法是相似的,我的想法是采用類比的教學方...
2024-11-15 06:23
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設計一下,貨物中轉(zhuǎn)站應建在何處。驗證命題11、在角平
2025-08-01 18:04
【總結(jié)】.......教學設計一、教學目標(一)知識與技能目標1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學握角平分線的性質(zhì)(二)情感態(tài)度目標1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學生
2025-04-17 12:08
【總結(jié)】第一篇: 第一課時 桐城市孔城初級中學王冬 教學目標 1.掌握作已知角的平分線的方法 2.會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”. ,培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解...
2024-11-14 23:55
【總結(jié)】第十一章角平分線的性質(zhì)一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定;3.綜合應用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關問題。二重點、難點重點:角平分線的性質(zhì)和判定。難點:角平分線的性質(zhì)和判定的綜合應用。三考點分析對角平分線的定義及角平分線的作法進行單獨命題在中考中是比較少見的,但這兩個知識點屬
【總結(jié)】第一篇:《角的平分線的性質(zhì)》教學反思 《》教學反思 實驗二中華先法 10月14日,在學校舉行的“一人一課”活動中,我講了《角的平分線的性質(zhì)》第一課時,下面,我就這堂課的設計、效果以及需要改進的地...
2024-11-15 00:42
【總結(jié)】第一篇:角平分線教案設計 一、教材分析:本節(jié)課主要探究角平分線的性質(zhì)與判定,而角平分線的性質(zhì)對學生后期的三角形的全等起到很重要的作用,學生可以利用角平分線的性質(zhì)和判定探索問題中的線段的數(shù)量關系與...
2024-11-15 06:07