角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《角平分線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、進(jìn)一步理解角是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是角所在的直線2、通過(guò)角平分線的對(duì)稱性構(gòu)造全等三角形．過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索角平分線輔助線的過(guò)程，啟迪學(xué)生思考、歸納獲得數(shù)學(xué)規(guī)律．情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生積極思考、探索和歸納2、激發(fā)學(xué)生的幾何思維，啟迪他們的靈感，使學(xué)生體會(huì)到幾何的

2025-04-20 12:21

教研角平分線教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)角的平分線的性質(zhì)火石山中學(xué)劉貴才-1學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)八年級(jí)上學(xué)期人民教育出版社課題角的平分線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。2.利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì)，并能夠利用其解決相應(yīng)的問(wèn)題．過(guò)程與方法，發(fā)展幾何直覺(jué)。.、生產(chǎn)中的應(yīng)用

2024-12-03 09:59

角的平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　1．使學(xué)生掌握角平分線的性質(zhì)定理和判定定理，并會(huì)用兩個(gè)定理解決有關(guān)簡(jiǎn)單問(wèn)題． 　　2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、...

2024-12-03 04:12

角的平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)麻城市羅家鋪中學(xué)殷前一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì)；.（二）過(guò)程與方法在探究角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力.（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探究作角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生探究

2025-04-28 13:05

角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動(dòng)的課堂，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過(guò)程，達(dá)到知識(shí)的構(gòu)建，能力的培養(yǎng)和意識(shí)的創(chuàng)新及...

2024-11-15 06:18

角平分線(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：角平分線(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一章三角形的證明４．角平分線 （一）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 本節(jié)在學(xué)習(xí)了直角三角形全等的判定定理、線段的垂直平分線的性質(zhì)和判定定理的基礎(chǔ)上，，因此比較容易用類比的...

2024-11-15 06:21

角平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】玉山縣文成中學(xué)戴林均一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能；,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì)；.（二）過(guò)程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力.（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生探

2024-11-28 13:09

角平分線的應(yīng)用ppt課件(參考版)

【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固角平分線性質(zhì)的應(yīng)用。，提高觀察圖形,歸納總結(jié)的思維能力和分析、推理、論證的能力。、合作交流的良好習(xí)慣。如圖，∠1=∠2,PC⊥OA，PD⊥OB，垂足分別是點(diǎn)C、D，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()（口答）

2025-05-06 06:49

1231角的平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】旬陽(yáng)縣城關(guān)二中“互助導(dǎo)學(xué)——四步六環(huán)”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)§角的平分線的性質(zhì)教材：義務(wù)教育教科書(shū)實(shí)八年級(jí)上冊(cè)第十二章全等的三角形主備人：李宏兵二次備課人：課程標(biāo)準(zhǔn)探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．會(huì)用直尺圓規(guī)作已知角的平分線。2.掌握角平分線的性質(zhì)定理．3.會(huì)證明角的

2024-11-25 03:03

角的平分線(參考版)

【摘要】三角形的角平分線教學(xué)目標(biāo)。算和證明。.教學(xué)難點(diǎn)逆定理的證明。如圖，河南區(qū)一個(gè)工廠，在公路西側(cè)，到公路的距離與到河岸的距離相等，并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。在圖上標(biāo)出工廠的位置，并說(shuō)明理由。北比例

2024-11-14 12:45

角平分線的性質(zhì)教學(xué)案(參考版)

【摘要】.......第十一章角平分線的性質(zhì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解角是軸對(duì)稱圖形和角平分線的定義，會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角的平分線；2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定；3.綜合應(yīng)用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關(guān)問(wèn)題。二重點(diǎn)、

2025-04-20 12:34

李穎斯---角平分線教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：李穎斯---角平分線教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線》教學(xué)設(shè)計(jì) 李穎斯角的平分線的性質(zhì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能:理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運(yùn)用.（二）數(shù)學(xué)思考:通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察演示...

2024-11-15 04:54

角平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：角平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 我們已經(jīng)探究出線段的垂直平分線所具有的性質(zhì)，本節(jié)學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)的證明及其應(yīng)用，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生完成定理的證明。對(duì)于逆命題的書(shū)寫(xiě)，先回顧有關(guān)的...

2024-11-15 06:23

角的平分線教案(參考版)

【摘要】19．5角的平分線（1）授課教師：劉忠霞授課班級(jí)：初二（2）班授課地點(diǎn)：初二（2）班教室【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷角的平分線性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理，體會(huì)數(shù)學(xué)表達(dá)的嚴(yán)密性。2．能夠運(yùn)用角平分線性質(zhì)定理及其逆定理解決相關(guān)的

2024-11-28 15:39

角的平分線--說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】新的課堂改革提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主人，這種新的課堂理念和價(jià)值取向?qū)O大地改變當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。本文以初二幾何《角的平分線》一節(jié)為例：一、教材分析：《角的平分線》是初二幾何第三章三角課件下載[]形第二單元全等三角形中第六節(jié)課，是直角三角形全等的判定的延續(xù)，軸對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)，也為

2024-08-31 19:30

角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)

角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

角平分線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料