1231角的平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-25 03:03本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：屏 幕課題（一）探索尺規(guī)作圖做角平分線（二）探索角平分線的性質(zhì)內(nèi)容及證明過程（三）證明命題的一般步驟４?！驹O(shè)計(jì)意圖】，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。：本節(jié)我們借助三角形全等判定方法（SSS）探究出角的平分線的作法，通過比較度量——概括猜想——推理論證探獲角的平分線的性質(zhì)，重點(diǎn)掌握：一個(gè)結(jié)論——角的平分線的性質(zhì)；兩種方法——角的平分線的作法、角的平分線性質(zhì)的證明方法；三個(gè)步驟——證明問題命題的三個(gè)步驟?！窘處熁顒?dòng)】，進(jìn)行概括小結(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括知識(shí)掌握情況、情緒狀況等?；顒?dòng)六：盤點(diǎn)收獲、反思提高（時(shí)間：2分鐘）（1） 小結(jié)歸納通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？要對(duì)同伴提示些什么？還存在什么困惑?（二）推薦作業(yè)：必做題：P51頁(yè)4題選做題：52頁(yè)6題【學(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立思考1分鐘，總結(jié)發(fā)言，其余學(xué)生補(bǔ)充。達(dá)到“堂堂清”的目的。3. 對(duì)學(xué)生遇到的困難得學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 cm cm cm 2．（2009年臨沂市）如圖，OP平分，垂足分別為A，B．下列結(jié)論中不一定成立的是（ ）A． B．平分 C． D．垂直平分△BAC的角平分線，自D向AB、AC兩邊作垂線，垂足為E、F，那么下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( ) =DF =
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