【摘要】.......《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計麻城市羅家鋪中學(xué)殷前一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性
2025-04-28 13:21
【摘要】.......湖南省初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計參賽授課教師:于愛文地區(qū):開福區(qū)學(xué)校(通信地址):長沙市北雅中學(xué)郵編410008電子郵件:yuaiwen511@聯(lián)系方式:
2025-04-20 12:31
【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計1 1.使學(xué)生掌握角平分線的性質(zhì)定理和判定定理,并會用兩個定理解決有關(guān)簡單問題. 2.通過引導(dǎo)學(xué)生參與實驗、...
2024-12-03 04:12
【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計麻城市羅家鋪中學(xué)殷前一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);.(二)過程與方法在探究角的平分線的性質(zhì)的過程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀在探究作角的平分線的性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究
2025-04-28 13:05
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 《角平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動的課堂,通過學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達(dá)到知識的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及...
2024-11-15 06:18
【摘要】旬陽縣城關(guān)二中“互助導(dǎo)學(xué)——四步六環(huán)”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計§角的平分線的性質(zhì)教材:義務(wù)教育教科書實八年級上冊第十二章全等的三角形主備人:李宏兵二次備課人:課程標(biāo)準(zhǔn)探索并證明角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等;教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會用直尺圓規(guī)作已知角的平分線。2.掌握角平分線的性質(zhì)定理.3.會證明角的
2024-11-25 03:03
【摘要】.......第十一章角平分線的性質(zhì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定;3.綜合應(yīng)用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關(guān)問題。二重點(diǎn)、
2025-04-20 12:34
【摘要】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關(guān)系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2025-07-24 10:38
【摘要】玉山縣文成中學(xué)戴林均一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能;,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);.(二)過程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探
2024-11-28 13:09
【摘要】角平分線的性質(zhì)2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設(shè)計一下,貨物中轉(zhuǎn)站應(yīng)建在何處。驗證命題11、在角平
2025-08-04 18:04
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識目標(biāo): 。。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度提出問題、分析問題,并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題的能力、合作能力和語言組織能力。 情感...
2024-11-14 23:55
【摘要】第十一章角平分線的性質(zhì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定;3.綜合應(yīng)用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關(guān)問題。二重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):角平分線的性質(zhì)和判定。難點(diǎn):角平分線的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。三考點(diǎn)分析對角平分線的定義及角平分線的作法進(jìn)行單獨(dú)命題在中考中是比較少見的,但這兩個知識點(diǎn)屬
2025-04-20 12:08
【摘要】第一篇:《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)反思 《》教學(xué)反思 實驗二中華先法 10月14日,在學(xué)校舉行的“一人一課”活動中,我講了《角的平分線的性質(zhì)》第一課時,下面,我就這堂課的設(shè)計、效果以及需要改進(jìn)的地...
2024-11-15 00:42
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 《角平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 (一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法? 如果前面活動中的紙片換成木板、鋼板等沒法...
2024-11-15 06:23
【摘要】角的平分線的性質(zhì)新人教版八年級上冊(第1課時)東豐四中王麗一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)對象分析三、教學(xué)目標(biāo)的確定四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)過程的設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在七年級學(xué)習(xí)了角平分線的概念和前面剛學(xué)完證明直角三角形全等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.內(nèi)容包括
2025-08-04 14:02