【總結(jié)】.......《角的平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計麻城市羅家鋪中學殷前一、教學目標(一)知識與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性
2025-04-25 13:21
【總結(jié)】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學設(shè)計教案 教學準備 知識目標: 。。能力目標: 培養(yǎng)學生從數(shù)學角度提出問題、分析問題,并能綜合運用所學的知識和技能解決問題的能力、合作能力和語言組織能力。 情感...
2024-11-14 23:55
【總結(jié)】.......1、線段垂直平分線的性質(zhì)(1)垂直平分線性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等.定理的作用:證明兩條線段相等(2)線段關(guān)于它的垂直平分線對稱.3、關(guān)于三角形三邊垂直平分線的定理
2025-06-27 22:15
【總結(jié)】角平分線一、學生知識狀況分析本節(jié)在學習了直角三角形全等的判定定理、線段的垂直平分線的性質(zhì)和判定定理的基礎(chǔ)上,進一步學習角平分線的性質(zhì)和判定定理及相關(guān)結(jié)論.學生已經(jīng)經(jīng)歷了構(gòu)造一個命題的逆命題的過程,因此比較容易用類比的方法構(gòu)造角平分線性質(zhì)定理的逆命題。[來源:學.科.網(wǎng)]二、教學任務(wù)分析學生已探索過角平分線的性質(zhì),而此處在學生回憶的基礎(chǔ)
2024-11-24 22:39
【總結(jié)】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學設(shè)計 《角平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計 (一)創(chuàng)設(shè)情境導入新課 不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法? 如果前面活動中的紙片換成木板、鋼板等沒法...
2024-11-15 06:23
【總結(jié)】第一篇:角平分線的判定教學反思 教學反思 一、自我評價 在實施高效課堂教學的過程中,我用新課程的理念、高效課堂教學模式,要求對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,對自己過去的教學思想和行為...
2024-11-15 06:21
【總結(jié)】.......湖南省初中數(shù)學教學設(shè)計參賽授課教師:于愛文地區(qū):開福區(qū)學校(通信地址):長沙市北雅中學郵編410008電子郵件:yuaiwen511@聯(lián)系方式:
2025-04-17 12:31
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)一、教學目標知識技能:..數(shù)學思考:在探究作已知角平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中,發(fā)展幾何直覺.解決問題:.步了解角平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.情感態(tài)度:培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗.二、教學設(shè)想本節(jié)案例主要采
2024-11-18 23:22
【總結(jié)】角的平分線[內(nèi)容]教學目標1.1.掌握角的平分線的性質(zhì)定理和它的逆定理的內(nèi)容、證明及應(yīng)用.2.2.理解原命題和逆命題的概念和關(guān)系,會找一個簡單命題的逆命題.3.3.滲透角平分線是滿足特定條件的點的集合的思想。教學重點和難點角平分線的性質(zhì)定理和逆定理的應(yīng)用是重點.性質(zhì)定理和判定定理的區(qū)別和靈活運用是難點.
2024-11-19 06:05
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關(guān)系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2025-07-21 10:38
【總結(jié)】第一篇:角平分線的教案 《角平分線的性質(zhì)(一)》教學設(shè)計 蘭西縣蘭河鄉(xiāng)第一中學王正秋 教材分析: 角平分線的概念是曾經(jīng)教材中介紹過的內(nèi)容,它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線段或角相等時常常用到它,...
【總結(jié)】......《角的平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計(第1課時)利川市忠路鎮(zhèn)初級中學 鐘金榮教學目標知識與技能:1、掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法;2、理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。過程與方法:通過讓學生經(jīng)歷觀察
2025-04-16 12:07
【總結(jié)】BD21CADBMN《角的平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計一、教學目標(一)知識與技能作已知角的平分線;角的平分線的性質(zhì),能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);角的平分線的性質(zhì)進行證明與計算.(二)過程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,進
【總結(jié)】.......角平分線的性質(zhì)定理教案慧光中學:王曉艷教學目標:(1)掌握角平分線的性質(zhì)定理; ?。?)能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等;教學重點:角平分線的性質(zhì)定理及它的應(yīng)用。教學難
2025-05-02 23:00
【總結(jié)】第一篇:角平分線教學案例 《角平分線》教學案例 學生在學習《角平分線》之前,已經(jīng)學習過線段中點的定義及性質(zhì),而角平分線的定義和表示方法與線段中點的定義、表示方法是相似的,我的想法是采用類比的教學方...