14角平分線-資料下載頁
2024-11-24 22:39本頁面
【正文】 這節(jié)課證明了角平分線的性質定理和判定定理，在有角的平分線（或證明是角的平分線）時，過角平分線上的點向兩邊作垂線段，利用角平分線的 判定或性質則使問題迅速得到解決。 [ 來源 :] 6： 課后作業(yè) 習題 第 1， 2， 3， 4 題． 四、教學反思 教學時，采用 ‘‘ 實驗 —— 猜想 —— 驗證 ” 的課堂教學方法，適時啟發(fā)誘導，讓學生展開討論，充分發(fā)揮學 生的主體參與意識，激發(fā)學習興趣，調動學習的積極性，培養(yǎng) 學生良好 的思維方 法與習慣．學生初學角平分線的性質定 理和判定定理，容易將角平分線上的一點到這個角兩邊的距離誤認為過這點垂直于角平分線的垂線段．因此在教學中應首先讓學生通過畫三角形紙片的折痕來充分認識這一點．學生往往不能正確區(qū)分出角平分線的性質定理和判定定理，因此要通過分析定理的題設和結論幫學生正確認識．學生習慣用于找全等三角形的方法去解決問題， 而不注重利用剛學過的定理來解決，這實際上是對 定理的重復證明，這一點在教學時要注意。
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