【導(dǎo)讀】又∵OC是∠AOB的平分線(xiàn),兩邊的距離相等。定理的題設(shè)和結(jié)論分別是什么?在這個(gè)角的平分線(xiàn)上。圖所示,已知:在?BCE,BD與AE相交于M. 平分∠DME,請(qǐng)你試一試.例4、如圖所示,AB∥CD,∠B=90º,E是BC的中點(diǎn),DE平分∠ADC,
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力]2、能夠證明角平分線(xiàn)的性質(zhì)定理、判定定理及相關(guān)結(jié)論3、能夠利用尺規(guī)作已知角的平分線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程:定理:角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等。證明:如圖OC是∠AOB的平分線(xiàn),點(diǎn)P在OC上PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D、E,∵∠1=
2024-12-08 09:11
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固角平分線(xiàn)性質(zhì)的應(yīng)用。,提高觀察圖形,歸納總結(jié)的思維能力和分析、推理、論證的能力。、合作交流的良好習(xí)慣。如圖,∠1=∠2,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是點(diǎn)C、D,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()(口答)
2025-05-03 06:49
【總結(jié)】.......1、線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)(1)垂直平分線(xiàn)性質(zhì)定理:線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.定理的作用:證明兩條線(xiàn)段相等(2)線(xiàn)段關(guān)于它的垂直平分線(xiàn)對(duì)稱(chēng).3、關(guān)于三角形三邊垂直平分線(xiàn)的定理
2025-06-27 22:15
【總結(jié)】第一篇:角平分線(xiàn)的教案 《角平分線(xiàn)的性質(zhì)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘭西縣蘭河鄉(xiāng)第一中學(xué)王正秋 教材分析: 角平分線(xiàn)的概念是曾經(jīng)教材中介紹過(guò)的內(nèi)容,它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線(xiàn)段或角相等時(shí)常常用到它,...
2024-11-15 06:21
【總結(jié)】19.5角的平分線(xiàn)(1)授課教師:劉忠霞授課班級(jí):初二(2)班授課地點(diǎn):初二(2)班教室【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷角的平分線(xiàn)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,初步掌握角的平分線(xiàn)的性質(zhì)定理及其逆定理,體會(huì)數(shù)學(xué)表達(dá)的嚴(yán)密性。2.能夠運(yùn)用角平分線(xiàn)性質(zhì)定理及其逆定理解決相關(guān)的
2024-11-24 15:39
【總結(jié)】構(gòu)造角平分線(xiàn)借助其性質(zhì)解題在解決三角形的問(wèn)題中,如果已知條件中涉及到角的平分線(xiàn),.一、證明線(xiàn)段相等例1如圖1,在△ABC中,∠=AC.分析:根據(jù)已知可知AD是∠BAC的平分線(xiàn),可通過(guò)點(diǎn)D作∠BAC的垂線(xiàn),根據(jù)角平分線(xiàn)的性質(zhì),結(jié)合三角形的面積進(jìn)行證明.證明:過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F.因?yàn)镈A為∠BAC的平分線(xiàn),所以DE=DF.又因?yàn)锳D平
2025-03-24 12:45
【總結(jié)】九年級(jí)上第一章第四節(jié)角平分線(xiàn)試題資料庫(kù):例,AP、BP分別平分△ABO的外角,∠AOB=40°,則∠AOP=。解:20°例?ABC中,AB=AC,BD、CE分別是?ABC兩底角的平分線(xiàn),求證:BD=CE。證明:?ABC中∵AB=AC∴∠ABC=∠
2024-11-30 23:35
【總結(jié)】新的課堂改革提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主人,這種新的課堂理念和價(jià)值取向?qū)O大地改變當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。本文以初二幾何《角的平分線(xiàn)》一節(jié)為例:一、教材分析:《角的平分線(xiàn)》是初二幾何第三章三角課件下載[]形第二單元全等三角形中第六節(jié)課,是直角三角形全等的判定的延續(xù),軸對(duì)稱(chēng)圖形的基礎(chǔ),也為
2024-08-29 19:30
【總結(jié)】四、角平分線(xiàn)班級(jí):___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航角平分線(xiàn)定義、性質(zhì)及作法一、填空題_________.2.∠AOB的平分線(xiàn)上一點(diǎn)M,M到OA的距離為cm,則M到OB的距離為_(kāi)________.1,∠AOB=60
2024-12-02 13:40
【總結(jié)】1、會(huì)用尺規(guī)作角的平分線(xiàn).角的平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等2、角的平分線(xiàn)的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線(xiàn)∴PD=PE用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述:?反過(guò)來(lái),到一個(gè)角的兩邊的距離相等的點(diǎn)是否一定在這個(gè)角的平分線(xiàn)上呢?已知:
2024-11-24 15:46
【總結(jié)】.角平分線(xiàn)性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線(xiàn)?你還能利用折紙的方法得到角平分線(xiàn)及角平分線(xiàn)上的點(diǎn)嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線(xiàn),P是OC上任意一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿(mǎn)足公理(AAS).
2024-11-10 01:33
【總結(jié)】知識(shí)回顧1、角平分線(xiàn)的概念一條射線(xiàn)把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn).oBCA12符號(hào)語(yǔ)言:∵射線(xiàn)OC是∠AOB的角平分線(xiàn)∴∠1=∠2知識(shí)回顧2、點(diǎn)到直線(xiàn)距離:從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度,叫做這個(gè)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離.
2024-12-30 23:25
【總結(jié)】《青山不老》教學(xué)反思《青山不老》是一篇閱讀課文,而語(yǔ)文閱讀教學(xué)其實(shí)就是一種對(duì)話(huà),而對(duì)話(huà)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字,走進(jìn)文中情境,感受文本形象,感受文本或悲壯、或優(yōu)美、或激昂的美的過(guò)程。對(duì)于略讀課文,這應(yīng)該放手讓學(xué)生透進(jìn)語(yǔ)言文字自主感悟。上《青山不老》這一課時(shí),我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教后,
【總結(jié)】角平分線(xiàn)的定義:從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線(xiàn)叫做這個(gè)角的角OBAC平分線(xiàn)。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2024-11-24 12:27
【總結(jié)】15.4角的平分線(xiàn)第2課時(shí)角平分線(xiàn)的性質(zhì)與判定1.角平分線(xiàn)的性質(zhì)定理:角平分線(xiàn)上任意一點(diǎn)到角的兩邊的距離.2.角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在.相等角平分線(xiàn)上1.(3分)如圖,點(diǎn)P是∠BAC的平分
2024-11-10 01:51