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123角平分線的性質(zhì)教學(xué)案-資料下載頁(yè)

2025-04-16 12:07本頁(yè)面

　　

【正文】以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考

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2025-11-05 23:54

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2024-12-28 02:24

角平分線性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角平分線的定義：從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線叫做這個(gè)角的角OBAC平分線。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中，AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC（SSS）

2025-11-15 12:27

角的平分線--說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新的課堂改革提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主人，這種新的課堂理念和價(jià)值取向?qū)O大地改變當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。本文以初二幾何《角的平分線》一節(jié)為例：一、教材分析：《角的平分線》是初二幾何第三章三角課件下載[]形第二單元全等三角形中第六節(jié)課，是直角三角形全等的判定的延續(xù)，軸對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)，也為

2025-08-20 19:30

角的平分線的性質(zhì)參考教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的平分線的性質(zhì)（二）教學(xué)目標(biāo)1、角的平分線的性質(zhì)2．會(huì)敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上”．3．能應(yīng)用這兩個(gè)性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．教學(xué)重點(diǎn)角平分線的性質(zhì)及其應(yīng)用．[來(lái)源:Z#xx#k.Com]教學(xué)難點(diǎn)靈活應(yīng)用兩個(gè)性質(zhì)解決問(wèn)題．教學(xué)過(guò)程Ⅰ．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

2025-11-10 10:50

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2025-08-04 10:48

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2025-03-25 07:45

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