公共藝術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美的統(tǒng)一，提高審美能力。引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的審美價(jià)值取向，發(fā)掘?qū)W生表現(xiàn)潛能，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高分析、評(píng)價(jià)和判斷能力。四、教學(xué)實(shí)施 教學(xué)實(shí)施過程主要采取以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：1. 遵循藝術(shù)規(guī)律，注重感知體驗(yàn)。遵循藝術(shù)感知規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，注重其情感體驗(yàn)。同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)實(shí)踐，開展合作學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)魅力，愉悅身心。2. 加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合。在把握課程要求前提下，按照模塊化的教學(xué)思路選擇課程內(nèi)容，組織教學(xué)。指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，關(guān)注藝術(shù)與自然、社會(huì)、文化之間的有機(jī)聯(lián)系。在教學(xué)的過程中也注重不同模塊間、不同藝術(shù)門類間的交叉融合，加強(qiáng)藝術(shù)課與產(chǎn)業(yè)文化、職業(yè)文化的銜接，突出職業(yè)教育特色。3. 運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。在教學(xué)過程中注重現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍課堂教學(xué)。充分利用我校配備的數(shù)
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