【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件 建設(shè)基礎(chǔ)訓(xùn)練排練場(chǎng)、毯子功技能排練場(chǎng)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞排練場(chǎng)、數(shù)碼鋼琴教室、鋼琴（聲樂(lè)）教室、音樂(lè)基礎(chǔ)課教室、舞蹈體能訓(xùn)練室、綜合排練場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)）等八種不同類型的排練場(chǎng)及舞蹈教室。 增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力 （ 1）增加與政企事業(yè)單位合作機(jī)會(huì)， 通過(guò)到企事業(yè)單位編排節(jié)目、組織文藝活動(dòng)， 組織師生參與各類社會(huì)文化宣傳公益藝術(shù)表演活動(dòng) ，積累表演經(jīng)驗(yàn)。 （ 2）我們將 建立師生藝術(shù)團(tuán)，強(qiáng)化舞蹈表演藝術(shù)實(shí)踐，把師 生實(shí)踐演出與送戲到機(jī)關(guān)、學(xué)院、企事業(yè)單位、農(nóng)村結(jié)合起來(lái)，既加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，又服務(wù)社會(huì)，既鍛煉 學(xué)生，同時(shí)也彌補(bǔ)了教師缺乏表演團(tuán)體工作經(jīng)驗(yàn)的不足，可謂一舉兩得。 （ 3） 積極組織師生參與各種舞蹈競(jìng)賽， 加強(qiáng)學(xué)生大賽經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)院專業(yè)特色，樹立學(xué)院品牌效應(yīng) 。 （ 4） 積極響應(yīng)國(guó)家文化下鄉(xiāng)和普及活動(dòng)，組織師生走出去，通過(guò)講座、演出等形式，提高廣大人民群眾的藝術(shù)修養(yǎng)，培育健康的文化市場(chǎng)。 （ 5）積極與港澳地區(qū)、海內(nèi)外藝術(shù)院校院團(tuán)開展交流活動(dòng)。 建立定期校企溝通機(jī) 制，每年召開一次本專業(yè)與對(duì)接合作單 11 位的交流會(huì)，邀請(qǐng)對(duì)接合作單位負(fù)責(zé)人對(duì)專業(yè)發(fā)展、校企合作等方面提出意見，加強(qiáng)合作關(guān)系。 （四） 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，改革教學(xué)方法， 積極開發(fā)教材，搭建信息平臺(tái) 注重能力教育 我們 注重能力教育，注重創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、協(xié)調(diào)能力及實(shí)踐能力。在課堂上 調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)積極 性，把 單純 傳授 課本內(nèi)容 轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng) 學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)舉辦各類型競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生 參賽，豐富表演實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn) ， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 注重建立新型師生關(guān)系 我院注重把握教與學(xué)的關(guān)系，就是把過(guò)去以老師為主 體的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體 的 觀念， 建立新型師生關(guān)系，既重視教師的主導(dǎo)地位，更突出學(xué)生的主體作用。 注重豐富校園文化活動(dòng) 我院注重 進(jìn)行教學(xué)模式、方法、內(nèi)容的改革創(chuàng)新， 通過(guò)舉辦舞蹈比賽、國(guó)標(biāo)模擬賽場(chǎng)、朗誦比賽、書法比賽、話劇和才藝表演比賽、文化知識(shí)競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)舞蹈 的興趣和潛能， 提高學(xué)生文化素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新 能力 ， 激發(fā)教師積極性， 豐富校園文化建設(shè) 。 注重 開發(fā) 專業(yè)特色 教材 教材開發(fā)跟不上是影響藝術(shù)類 學(xué)院 改革發(fā)展的主要問(wèn)題之一。 我們 要以就業(yè)為導(dǎo)向，以 廣東 企業(yè)對(duì)舞蹈人才 的需求為依據(jù)，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為本位，以舞蹈專業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的先進(jìn)性和前瞻性，重新構(gòu)建舞蹈表演專業(yè)課程體系和教材體系。開發(fā)具 12 舞蹈表演特色和嶺南特色 的校本教材，開發(fā)、推廣與舞蹈表演行業(yè)聯(lián)系密切的綜合性和典型課程及教材，使學(xué)生具有從事同類專業(yè)多個(gè)崗位的工作能力。 在開發(fā)課程或教材過(guò)程中，我們將 原有課程及教學(xué)內(nèi)容按照 嶺南 藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性課程。按照本地 表演團(tuán)體、企、事業(yè)單位實(shí)際的工作任務(wù)、工作過(guò)程和工作情景組織課程，形成圍繞工作過(guò)程的新型的項(xiàng)目教學(xué)課程。突出專業(yè)技能的訓(xùn)練，“ 做中學(xué)、做中教”，把能力訓(xùn)練滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。如，我們將 與廣州嶺南大舞臺(tái)合作開發(fā)包括黎族舞、錢鼓舞、瑤族舞、東方舞等 4 本教材。 我們也將 組織 一線 教師與 本地嶺南 企業(yè)行家合作編寫一批以工作為導(dǎo)向的專業(yè)教材，及時(shí)把當(dāng)前業(yè)界新技術(shù)、新觀點(diǎn)、新內(nèi)容編入教材，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展同步。 注重搭建高效信息平臺(tái) 我們利用 現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 。（ 1）我們將加大 教務(wù)信息化管理平臺(tái)建設(shè)力度， 繼續(xù)完善成績(jī)錄入和管理、智能排課、教學(xué)評(píng)價(jià)等模塊，初步嘗試使用教學(xué)日志模塊，實(shí)時(shí)記錄教師和學(xué)生考勤狀況。 設(shè)計(jì)增加教學(xué)計(jì)劃、教案上傳功能。要求各黨員干部教師多了解相關(guān)情況，配合工作，掌握操作，對(duì)出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題與教務(wù)處和信息中心聯(lián)系，及時(shí)作出調(diào)整，有效提高教務(wù)處工作的效率與質(zhì)量，加快學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐。 （ 2）與信息中心配合設(shè)計(jì) 搭建校 團(tuán) 數(shù)字傳輸課堂， 將院團(tuán)教學(xué)過(guò)程 等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂， 讓師生了解目前院團(tuán)培訓(xùn)現(xiàn)狀。（ 3） 建設(shè)嶺南舞蹈博物館及嶺南舞蹈數(shù)據(jù)庫(kù) ， 實(shí)現(xiàn)嶺南舞蹈資源共享，更好地保護(hù)、傳承與發(fā)展嶺南舞蹈。 13 （五）推進(jìn)舞蹈核心專業(yè)建設(shè)，打好“嶺南牌” ， 推進(jìn) 舞蹈外延專業(yè)群建設(shè) 建設(shè)嶺南舞蹈核心專業(yè) 我們 要繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳 統(tǒng)，堅(jiān)守嶺南文化的精神家園，堅(jiān)持走文化科學(xué)發(fā)展道路。廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院 誕生于嶺南，嶺南特色是 學(xué)院 之根，也是 我院 建校以來(lái)始終堅(jiān)守的一塊陣地。嶺南文化是學(xué)院 取之不竭、賴以生存的精神家園。我們之所以能健康地走到今天，無(wú)不依賴于這片文化沃土的滋養(yǎng)。 我們首先要做強(qiáng)中國(guó)舞專業(yè)，繼續(xù)對(duì)嶺南地區(qū)的民俗民間舞蹈的采風(fēng)、調(diào)研，不斷挖掘“英歌舞”、“采茶舞”、“南獅舞”、“南拳”等具有嶺南特色的舞蹈，研究出具有嶺南特色的中國(guó)舞訓(xùn)練系列教法，并形成理論體系為做強(qiáng)骨干專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，豐富中國(guó)舞教學(xué)內(nèi)容，進(jìn) 一步加強(qiáng)中國(guó)舞專業(yè)建設(shè)。其次做好現(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞、東方舞三個(gè)特色專業(yè)?，F(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞是國(guó)內(nèi)首辦專業(yè)，東方舞則是目前國(guó)內(nèi)的唯一專業(yè)，我們要 發(fā)揚(yáng)嶺南文化開放、兼容的優(yōu)勢(shì)， 在原有基礎(chǔ)上保持優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)展 , 并且要面向港澳臺(tái)、東南亞。 同時(shí)，我們要構(gòu)建與之相適應(yīng)的教學(xué)體系，在 課程設(shè)置、教材建設(shè) 及課堂教學(xué)上要充分體現(xiàn)嶺南特色： 一、要以嶺南藝術(shù)為主要依據(jù)，辦人無(wú)我有、人有我精的 課程。二、 繼續(xù)打造排瑤長(zhǎng)鼓舞、錢鼓舞、黎族舞等嶺南特色教材。 三、 引進(jìn)在社會(huì)上有名望的專家及嶺南藝術(shù)“傳承人” 進(jìn)入課堂教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂到各地向嶺 南民間藝人學(xué)習(xí)，探索新的課堂教學(xué)模式。 推進(jìn)舞蹈專業(yè)群建設(shè) 14 （ 1）舞蹈教育與相關(guān)教育結(jié)合。這幾年與廣東省旅游 學(xué)院 的合作，取得良好效果，一是合作共建，共同招生、教授學(xué)生；二是學(xué)分互認(rèn)，互派班級(jí)學(xué)習(xí)，取得良好效果。 （ 2）舞蹈教育與旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合。我省是旅游大省，旅游資源豐富，一些基地產(chǎn)業(yè)鏈已相對(duì)成熟，都有自己的演出團(tuán)體及固定場(chǎng)所，如 廣東國(guó)際旅游文化節(jié)、 深圳世界之窗藝術(shù)團(tuán)、番禺香江野生動(dòng)物園、深圳歡樂(lè)谷藝術(shù)團(tuán)等等。我們可與此類掛鉤，定向?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)人才，也是學(xué)院很好的實(shí)習(xí)基地。 （ 3）舞蹈教育與公共文化事業(yè)結(jié)合 。市、縣、鎮(zhèn)群眾文化事業(yè)日漸紅火，所需人才緊缺。我們可以此類掛鉤，辦群文系列的專門人才，也可以給他們培訓(xùn)人才，成為公共文化事業(yè)單位的教學(xué)培訓(xùn)基地。 （ 4）舞蹈教育與體育產(chǎn)業(yè)結(jié)合。健身操、藝術(shù)體操、花樣游泳、體育國(guó)標(biāo)等項(xiàng)目都需要舞蹈基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，也需要一些編導(dǎo)專門人才。 （ 5）舞蹈教育與“非遺”結(jié)合。非遺一些項(xiàng)目，如南獅、龍舞、禾樓舞、湛江儺舞等 可以與舞蹈結(jié)合，為保護(hù)嶺南文化遺產(chǎn)做貢獻(xiàn)。 （ 6）舞蹈教育與科技結(jié)合。一是多媒體舞蹈研究方向，二是舞蹈解剖、舞蹈視頻制作、采編方向，三是與相關(guān)科技含量高的文化產(chǎn)業(yè)結(jié) 合。 （ 7）舞蹈教育與社會(huì)培訓(xùn)結(jié)合。舞蹈作為當(dāng)今社會(huì)較普遍的群眾活動(dòng)門類，學(xué)院的建立，要適應(yīng)社會(huì)終身學(xué)習(xí)的要求，積極開展繼續(xù)教育培訓(xùn)及社會(huì)培訓(xùn)。 15 （ 8）舞蹈教育與文化交流結(jié)合。 學(xué)院 地處珠江三角洲，毗鄰港澳臺(tái)、東南亞地區(qū)，占有地理優(yōu)勢(shì)，應(yīng)充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極與海內(nèi)外加強(qiáng)交流，培養(yǎng)并輸出優(yōu)質(zhì)人才。 （六 ） 加強(qiáng) 師資隊(duì)伍建設(shè)， 堅(jiān)持“精品計(jì)劃”，構(gòu)建 “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 重視師資隊(duì)伍培養(yǎng)，不斷 努力建設(shè)一支學(xué)風(fēng)優(yōu)良，富有創(chuàng)新精神和有競(jìng)爭(zhēng)力的教師隊(duì)伍。 我們 鼓勵(lì)青年教師參加研究生進(jìn)修班，取得畢 業(yè)證書后學(xué)院給予全額學(xué)費(fèi)報(bào)銷補(bǔ)貼；組織專業(yè)教師進(jìn)修業(yè)務(wù)， 更新觀念 ，提高業(yè)務(wù) 水平 ， 發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng) ；引進(jìn)優(yōu)秀科研人才 ， 提高中高級(jí)人才職稱及高等學(xué)歷的比例；創(chuàng)造條件讓教師“走出去”調(diào)研，邀請(qǐng)專家名師講學(xué)，進(jìn)行海內(nèi)外交流，進(jìn)行教學(xué)改革。 通過(guò) 校 團(tuán) 合作 ， 建立有效的 校團(tuán) 合作 教學(xué) 機(jī)制， 推 進(jìn)校團(tuán) 之間 舞蹈表演 技術(shù) 研討和經(jīng)驗(yàn)交流 的 制度化 建設(shè) ，提高舞蹈表演 服務(wù)能力 。 堅(jiān)持“精品計(jì)劃” 為培養(yǎng)一支德教雙馨教師隊(duì)伍，我們將 以精品計(jì)劃鼓勵(lì)老師們多創(chuàng)新、多思考、多創(chuàng)作，每年推出一批精品課堂、精品組合、精品劇目、精 品教材，并作精品課堂展演。讓 精品計(jì)劃 成為促進(jìn)學(xué)院發(fā)展、教師進(jìn)步、學(xué)生成長(zhǎng)的 廣闊 平臺(tái) ，推進(jìn)學(xué)院養(yǎng)成教育與內(nèi)涵式發(fā)展，努力培養(yǎng)德藝雙馨的公共文化人才和文化產(chǎn)業(yè)人才。 加強(qiáng)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 我們將 建立教師培養(yǎng)制度，包括教師到企業(yè)實(shí)踐的制度。有計(jì)劃地安排專業(yè)教師定期到藝術(shù)表演團(tuán)體及文化企事業(yè)單