【正文】 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè) 方案 專業(yè)名稱 舞蹈表演 專業(yè)代碼 670203 學(xué)校名稱 廣東舞蹈戲劇 職業(yè)學(xué)院 學(xué)校代碼 14407 學(xué)校舉辦單位 廣東省文化廳 學(xué)校所在地 廣東 省 （省份） 佛山 市 （地市） 填表日期 2020 年 7 月 19 日 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部 二 ○一二 年七 月 制 目 錄 前 言 ?????????????????????????? 1 一、 行業(yè)背景和專業(yè)人才需求 ?????????????? ? 1 二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ?????????????? ?????? 2 （ 一 ）學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ) ????????? ?? ??????? 2 （二）專業(yè)辦學(xué)基本情況 ????????????????? 3 三、 專業(yè)發(fā)展 目標(biāo) 與人才培養(yǎng)目標(biāo) ? ?????????? ?? 5 （一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo) ??????????????????? 5 （二） 人才培養(yǎng)目標(biāo) ??????????????? ???? 6 （ 三 ） 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及其監(jiān)測指標(biāo) ?????????????? 6 四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ???????????????????? 7 （一） 推進(jìn)校企對接，修訂培養(yǎng)方案，探索培養(yǎng)新模式 ?????? 7 （二）探索系統(tǒng)培養(yǎng)，優(yōu)化課程設(shè)置，完善課程結(jié)構(gòu) ?????? 8 （三）強(qiáng)化實(shí)踐育人，完善校企合作機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，提升對外服務(wù)能力 ???????????????????? ?? 9 （四）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，改革教學(xué)方法，積極開發(fā)教材，搭建信息平臺 ? 11 （ 五）推進(jìn)舞蹈核心專業(yè)建設(shè)，打好 “嶺南牌”，推進(jìn)舞蹈外延專業(yè)群建 13 （六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“精品計(jì)劃”，構(gòu)建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì) 15 （七）實(shí)施第三方評價，完善各項(xiàng)管理機(jī)制 ????????? ?? 16 五、改革舉措 ????????????????? ????? 17 六、保障措施 ????????????????? ????? 20 七、建設(shè)進(jìn)度及 20 2020 預(yù)測績效 ??????? ????? 21 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ????????????????? ????? 26 1 前 言 根據(jù)《 教育部 財(cái)政部 支持高等職業(yè) 學(xué)院 提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通 知》（教職成【 2020】 11 號） 精神，為確保我院高等職業(yè)教育舞蹈表演專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，以提 升 專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，全面提升我院舞蹈表演專業(yè) 建設(shè)水平，大力培養(yǎng) 德藝雙馨的 公共文化人才和文化產(chǎn)業(yè)人才 ，在已有專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，通過 一 年 的重點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化舞蹈表演學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力，把 我 院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)成為我省高等職業(yè) 學(xué)院 有示范引領(lǐng)作用的專業(yè)，特制定 廣東舞蹈戲劇 職業(yè)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案。 一、 行業(yè)背景和專業(yè)人才需求 （一）發(fā)展高職教育，建設(shè)文化強(qiáng)省 ，培養(yǎng)舞蹈人才 發(fā)展高等職業(yè)教育， 提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 ， 是 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 20202020 年）》 以及國家“十二五”規(guī)劃對各類高職學(xué)院的要求。與此同時， “大力發(fā)展文化職業(yè)教育，組建廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院” 也是 中共廣東省委、 廣東 省人民政府 在《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（ 20202020）》 中 明確提出的工作任務(wù)，并將之列入了文化強(qiáng)省建設(shè)的十項(xiàng)工程。 在中央和地方各項(xiàng)政策扶持下，我省文化藝術(shù)高等職業(yè)教育正逐步邁入一個良好的發(fā)展階段。 改 革開放后 ,國家提倡素質(zhì)教育 ,舞蹈正式列為提高國人素質(zhì)的內(nèi)容之一。然而 ,中國舞蹈教育的普及仍然處于發(fā)展期間。因此，學(xué)院 設(shè) 立舞蹈表演專業(yè)，培養(yǎng)舞蹈人才，是順應(yīng)了當(dāng)代社會客觀需求的 2 要求， 也是我國教育、文化以及舞蹈藝術(shù)事業(yè)的需要。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)全面發(fā)展的需要，設(shè) 立舞蹈表演專業(yè) 與我省科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化轉(zhuǎn)型升級、人才需求相協(xié)調(diào)，與我省高等教育發(fā)展的方向相一致，有利于完善和優(yōu)化我省高等教育結(jié)構(gòu)，對提升我省文化創(chuàng)新人才和傳統(tǒng)文化傳承人才培養(yǎng)水平，是十分必要的。 （二 ）缺乏高層次 文化藝術(shù)舞蹈表演人才 我省現(xiàn)有 藝術(shù)表演團(tuán)體 353個、文化館站 1743個，從業(yè)人員 21481人；全省各地文化娛樂機(jī)構(gòu) 5120 個，從業(yè)人員 89189 人；全省各地現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu) 18454 個，從業(yè)人員 171400 人。 但由于 廣東 地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較活躍，文化活動多，政府公益文化、企業(yè)文化非常 興旺， 隨著文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有的從業(yè)人員已不能滿足需要。表現(xiàn)在：一是人才學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文化系統(tǒng)從業(yè)人員中，中專學(xué)歷占 14%，高中及以下學(xué)歷占 54%。大專以上學(xué)歷僅占 32％，人才素質(zhì)不高，直接影響了我省舞臺藝術(shù)表演水平的提高。二是人才缺口明顯，尤其 是大專以上層次的舞蹈藝術(shù)表演人才極為短缺。 社會對舞蹈表演專業(yè)人才的能力、水平要求更高，優(yōu)秀的舞蹈表演人才仍然緊俏。 據(jù)測算，我省文化系統(tǒng)每年缺口大專以上層次的舞蹈人才 2020人，目前無法滿足。人才不足，又影響了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此大力發(fā)展文化藝術(shù)高等職業(yè)教育，加快培養(yǎng) 大專層次的 舞蹈 表演人才 、 公共文化人才和文化產(chǎn)業(yè)人才 ， 努力 提升 舞蹈表演 專業(yè)服務(wù) 文化 產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 ，方 可解決我省對高層次文化人才的迫切需求。 二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （一）學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ) 廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院是 2020 年 2 月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)， 3 教育 部備案，直屬廣東省文化廳的一所全日制公辦?？茖哟蔚乃囆g(shù)類高等職業(yè)學(xué)院 ， 占地面積為 196, 平方米（合 畝），校舍總建筑面積 99,926 平方米。校園內(nèi)有各類訓(xùn)練場館及舞蹈、戲劇專業(yè)排練場、琴房、音樂廳、小劇場、國際標(biāo)準(zhǔn)舞專用比賽綜合排練廳、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等， 圖書館藏書近 10 萬冊 ， 教學(xué)設(shè)施設(shè)備能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求。 學(xué)院堅(jiān)持“立足嶺南、面向全國、融匯中西、服務(wù)社會”的辦學(xué)思想，致力于培養(yǎng)具有地域舞蹈、戲劇的表演、創(chuàng)編能力，以及具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等專業(yè)知識技能，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會 文化發(fā)展需要的復(fù)合型人才。 （二） 專業(yè) 辦學(xué)基本情況 我院擁有比較齊全的舞蹈專業(yè)設(shè)置，中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、東方舞等，其中 “ 中國舞 ” 表演 是 常設(shè) 專業(yè) 。 專業(yè) 師資隊(duì)伍 舞蹈表演專業(yè) 擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)、 技術(shù)過硬、專業(yè)理論水平較高、 科研能力強(qiáng)、 年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職稱和學(xué)歷層次較高的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師 174 人， 其中具有研究生學(xué)歷的教師 35人，占專任教師總數(shù) 20%。副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師 51 人，占教師人數(shù) 29%；中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師 57 人，占教師人數(shù) 34%，雙師型教師 26 人。學(xué)院每個專業(yè)平均 配備副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專業(yè)教師 3 名，中級技術(shù)職務(wù)專業(yè)教師 4名以上。從全國各地長期聘請一批知名教授、演員、藝術(shù)家為特聘教授， 如：著名舞蹈教育家北京舞蹈學(xué)院原院長李正一教授、著名舞蹈教育家中央民族大學(xué)馬躍教授、著名舞蹈家陳翹等 ， 指導(dǎo) 學(xué)院 師資隊(duì)伍及專業(yè)建設(shè)。 人才培養(yǎng)模式和課程體系 4 舞蹈表演專業(yè) 旨在 培養(yǎng)高等職業(yè)教育大專層次，擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全方面發(fā)展，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，具有中國古典舞表演專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及技能，系統(tǒng)掌握中國古典舞基訓(xùn)與身韻、中國各民族民間舞，有 較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，適合各 藝術(shù)表演團(tuán)體 、企事業(yè)單位等從事舞蹈表演，服務(wù)第一線需要的舞臺藝術(shù)表演人才。融教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐為一體，強(qiáng)調(diào)與生活性服務(wù)業(yè)對接， 創(chuàng)建 嶺南特色舞蹈教育體系，建立產(chǎn)學(xué)一體化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)機(jī)制， 探索符合人類文明成果傳承規(guī)律的教育方式 ，充分體現(xiàn) 高等職業(yè)教育的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性 。 課程建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的核心。根據(jù)舞蹈表演 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過開設(shè)公共基礎(chǔ)課、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課等四大類課程，分別培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)；大學(xué)英語應(yīng)用和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力以及舞蹈表 演和編導(dǎo)能力。 校校、校團(tuán)、校企 合作辦學(xué)