舞蹈表演專業(yè)建設(shè)方案(已修改)
2024-11-23 04:49 本頁面
【正文】 1 山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 舞蹈表演專業(yè)建設(shè)方案 根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成 [2020]11 號(hào)）精神，以及中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力的基本要求，舞蹈表演專業(yè)的建設(shè)理念是：以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)， 以提高質(zhì)量為核心、以服務(wù)為宗旨、以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革。將舞蹈專業(yè)建設(shè)為，適應(yīng)山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的， 服務(wù)山西“文化強(qiáng)省”建設(shè)，具有輻射引領(lǐng)的特色專業(yè)。 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 舞蹈表演專業(yè)是山西省首批高職高專試點(diǎn)專業(yè)，也是我院的品牌專業(yè) 。 它成立于 1951 年，至今已有 60 年的歷史。 在一代代舞蹈教育工作者的默默奉獻(xiàn)和不懈追求下，我院舞蹈系培養(yǎng)了 4000 余名德藝雙馨的舞蹈藝術(shù)人才。成為我省舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地、傳承文化藝術(shù)和精神文明建設(shè)的重要陣地。本專業(yè)處于全國藝術(shù)類高職高專教育前列，在全國各項(xiàng)大型舞蹈比賽以及歷屆“桃李杯”舞蹈大賽中屢屢獲獎(jiǎng)， 2020 年，舞蹈表演專業(yè)成功申報(bào)了《中國古典舞基訓(xùn)課程》國家精品課程； 2020 年該專業(yè)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2020 年依據(jù)山西地域文化特色啟動(dòng)了山西民間舞教材整理工作，填補(bǔ)了地方漢族藝術(shù)院自編 教材的空白， 充分顯示出本專業(yè)在國內(nèi)同行中的影響力，我院舞蹈系被專家們譽(yù)為“ 開在八大院校之外的一朵奇 2 葩”。 特別舞劇《一把酸棗》的巨大成功，引起省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，決定成立山西華晉舞劇團(tuán)，由學(xué)院代管。這就為我系工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為我系提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)高端技能型舞蹈人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 目前，舞蹈表演專業(yè)有專業(yè)教師 22 人，其中教授 1 人，副教授5 人，講師 3 人，助教 13人，雙師型教師 12 人，企業(yè)一線教師 3 人。 本專業(yè)教師具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在不斷總 結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開展教育教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、成果卓著。幾年來，發(fā)表論文 100 多篇；出版教材、教學(xué)專著6 部；有的獲全國“文華獎(jiǎng)”、“群星獎(jiǎng)”、“園丁獎(jiǎng)”；有的被授予全國、省級(jí)“優(yōu)秀專家”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“模范知識(shí)分子”、“教學(xué)名師”的稱號(hào)等。 多年來，按照學(xué)院改革與建設(shè)的整體規(guī)劃和發(fā)展，舞蹈專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)設(shè)施基本完備，設(shè)計(jì)較科學(xué)合理，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件和環(huán)境。舞蹈專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)從 1951 年建校的一個(gè)簡陋的實(shí)訓(xùn)室發(fā)展至今 20 個(gè)實(shí)訓(xùn)室， 1 個(gè)多媒體教室。 在不斷加強(qiáng)對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，本專業(yè)特別注重校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)?，F(xiàn)校外實(shí)訓(xùn)基地有華晉舞劇團(tuán)、省歌舞劇院、省電視臺(tái)演播廳、平遙云錦城演藝中心、青年宮以及學(xué)院的星光劇場，這些場地和設(shè)施為本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)提供了良好的教學(xué)環(huán)境，為工學(xué)交替、校外頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。 盡管本專業(yè)具有良好的建設(shè)基礎(chǔ)，但是還存在以下幾方面的問題 3 有待改善： 第一，急需引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師補(bǔ)充師資力量，特別是編導(dǎo)、舞蹈 理 論課程的教師。 第二，盡管實(shí)訓(xùn)場地?cái)?shù)量較多，但面積、環(huán)境仍然有待改善，包括地膠、多媒體的配備。 第三，學(xué)院自 2020 年啟 動(dòng)山西民間舞收集整理工作至今，已創(chuàng)編教學(xué)組合近百個(gè) ,但仍需在對本土傳統(tǒng)文化收集整理的基礎(chǔ)上，加大研究力度，切實(shí)做好山西民族風(fēng)格特色舞蹈的教學(xué)工作。 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) 以山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，堅(jiān)持服務(wù)與發(fā)展相結(jié)合 ，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)， 充分發(fā)揮我院“院團(tuán)合一”辦學(xué)特色，進(jìn)一步深入表演團(tuán)體一線實(shí)踐演出，頂崗實(shí)習(xí)，加大實(shí)訓(xùn)力度。推進(jìn)中高職銜接，以“六年制中專精英班”為教學(xué)改革試點(diǎn)，積極探索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。積極推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、劇目教學(xué)，將舞劇 《一把酸棗》、新舞劇《粉墨春秋》經(jīng)典舞段引入課堂教學(xué)，探索學(xué)做一體的教學(xué)模式。建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度，改進(jìn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，構(gòu)建德藝雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立就業(yè)單位、藝術(shù)行業(yè)、學(xué)生及家長共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高專業(yè)聲譽(yù)，增強(qiáng)專業(yè)吸引力。 本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主 4 義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)需要的，掌握舞蹈專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的，德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。 三、專業(yè)建 設(shè)內(nèi)容 （一）優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 積極推進(jìn)校企對接，發(fā)揮我院“院團(tuán)合一”的辦學(xué)特色，以就業(yè)為導(dǎo)向， 創(chuàng)建“ 521”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。三年學(xué)制期間，按照“ 521”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式安排理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。 重視人文學(xué)科及思想政治理論課，加大對學(xué)生世界觀、人生觀、 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，使學(xué)生達(dá)到能力和素質(zhì)雙重培養(yǎng)。 “ 521”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
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