【文章內(nèi)容簡介】 汽車性能檢測(cè)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)良性滾動(dòng)發(fā)展。 ? 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的共享機(jī)制和開放機(jī)制建設(shè) 成立汽車實(shí)訓(xùn)中心管理委員會(huì)，以實(shí)現(xiàn)共享和開放為目標(biāo)，通過調(diào)研、論證，制定校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地靈活的管理機(jī)制及聘任式用人機(jī)制，在完成校內(nèi)汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)后，通過對(duì)社會(huì)服務(wù)和對(duì)外開展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的良性滾動(dòng)發(fā)展。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 31 ? 豐田 T－ TEP 培訓(xùn)體系的研究和借鑒 成立課題組，申報(bào)教科研課題，對(duì)豐田 T－ TEP 培訓(xùn)體系進(jìn)行專項(xiàng)研究。借鑒豐田培訓(xùn)體系中的職業(yè)教育理念和工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，推進(jìn)課程改革。繼續(xù)派專業(yè)教師到豐田公司參加技術(shù)培訓(xùn)，深入了解發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育方式和理念，將豐田公司技術(shù)培訓(xùn)體系的職業(yè)教育方式和理念逐步消化，再結(jié)合我國職業(yè)教育的特點(diǎn)加以優(yōu)化，引入到專業(yè)教學(xué)中。 完善豐田班實(shí)訓(xùn)條件，提高豐田班實(shí)訓(xùn)水平，深化與豐田汽車公司的合作，不斷獲得豐田公司的設(shè)備投入，提高豐田技術(shù)培訓(xùn)的層次。 利用與豐田公司合作培訓(xùn)的成功模式，爭取和國內(nèi)外其它品牌汽車廠家實(shí)現(xiàn)合作培訓(xùn)，建立合作實(shí)訓(xùn)室，獲得品牌汽車廠家的設(shè)備和技 術(shù)投入。 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃及設(shè)備采購表詳見表 。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 32 表 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃及設(shè)備采購表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及受益面 資金預(yù)算 （萬） 備注 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 1．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 補(bǔ)充配置各種先進(jìn)汽柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為發(fā)動(dòng)機(jī)高新技術(shù)培訓(xùn)使用?？赏瑫r(shí)容納 100 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，具有讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)的 多媒體點(diǎn)播終端。 10 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 40 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 10 60 電控柴油機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及工具 4 25 電控柴油機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 12 電控泵噴油嘴實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 8 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室及配套設(shè)施 1 80 8 2．汽車底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 汽車整車底盤總成 補(bǔ)充配置各類先進(jìn)汽車底盤實(shí)訓(xùn)臺(tái)，不僅用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為底盤高新技術(shù)培訓(xùn)使用?？赏瑫r(shí)容納 100 名學(xué)生實(shí)訓(xùn) ，具有讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)的多媒體點(diǎn)播終端。 5 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 30 汽車舉升器 及專用工具 6 6 汽車底盤實(shí)驗(yàn)教學(xué)臺(tái)架 5 20 各類底盤總成 及工具、工作臺(tái) 10 10 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室及配套設(shè)施 1 80 8 3．汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 汽車電氣實(shí)訓(xùn)總成及工具 補(bǔ)充購置并自我研發(fā)各類整車電路實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，不僅可用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為汽車電氣高新技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)使用?？赏瑫r(shí)容納 100 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，具有讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)的多媒體點(diǎn)播終端。 20 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 15 汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 4 15 整車電路實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及工具 4 25 自行設(shè)計(jì)研發(fā)適合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 發(fā)電機(jī)、馬達(dá)實(shí)驗(yàn)臺(tái) 3 20 要求檢測(cè)發(fā)電機(jī)電流180 安以上，能檢測(cè)起動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電流、電壓 電器示教板及實(shí)物解剖教具 15 20 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室及配套設(shè)施 1 80 8 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 33 續(xù)表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要 設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及受益面 資金預(yù)算 （萬） 備注 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 4．汽車維修基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室 拆裝基礎(chǔ)設(shè)備 用于學(xué)生掌握汽車維修的裝配基礎(chǔ)技能及正確使用汽車維修各類工具的實(shí)訓(xùn)，并配有標(biāo)準(zhǔn)操作多媒體點(diǎn)播終端讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握。 2 套 80 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 4 訓(xùn)練臺(tái)架及各類維修工具 6 套 6 根據(jù)使用要求自行設(shè)計(jì) 汽車各類拆裝零部件 各 15件 5 5．汽車高新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 汽車整車 補(bǔ)充配備當(dāng)代汽車 技術(shù)水平的美、日、歐三大車系的整車、實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、檢測(cè)診斷設(shè)備，以及反映汽車最新技術(shù)發(fā)展方向的混合動(dòng)力車輛。為培訓(xùn)高技能型人才提供保障。也可作為對(duì)外培訓(xùn)、鑒定所用。能容納 50 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，配備多媒體點(diǎn)播終端。 8 500 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 110 電控柴油車整車 1 19 電控柴油機(jī)故障診斷儀器 1 6 各類汽車專用故障診斷儀 8 20 汽車舉升器 6 5 尾氣排放裝置、叉車、吊車等輔助設(shè)備 1 套 30 6．汽車性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室 底盤測(cè)功機(jī) 補(bǔ)充建設(shè)后滿足各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行汽車性能綜合檢測(cè)實(shí)踐教學(xué)及技能訓(xùn)練。能容納 25名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。并通過校企合作對(duì)外開展服務(wù)，為學(xué)生提供具有實(shí)際生產(chǎn)氛圍的實(shí)習(xí)條件，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的良性滾動(dòng)發(fā)展。 1 700 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 25 集中式檢測(cè)線 1 條 10 自動(dòng)前照燈檢測(cè)儀 1 7 全自動(dòng)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 1 25 底盤間隙儀 1 懸架實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀 1 8 其他配套檢測(cè)儀 10 17 7．汽車職業(yè)技術(shù)水平鑒定、實(shí)訓(xùn)室 汽車專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格鑒定、專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備 為學(xué)生及社會(huì)專業(yè)人員考取各類機(jī)動(dòng)車專業(yè)技術(shù)水平資格實(shí)訓(xùn)以及考核鑒定 1 套 200 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 65 按交通部指定設(shè)備裝置配置標(biāo)準(zhǔn) 8．?dāng)?shù)字化信息系統(tǒng)和多媒體點(diǎn)播系統(tǒng) 數(shù)字化信息系統(tǒng)點(diǎn)播終端軟硬件配置 學(xué)生可以在各實(shí)訓(xùn)室的工位上通過多媒體點(diǎn)播終端邊看、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)訓(xùn)，教師可以利用多媒體終端更好指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)。 15 達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 48 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 34 續(xù)表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及受益面 資金預(yù)算 （萬） 備注 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 9．汽車系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室 汽車電控系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn) 臺(tái)架 補(bǔ)充建設(shè)后能使 50位學(xué)生在先進(jìn)的仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架上進(jìn)行汽車電控系統(tǒng)檢測(cè)、汽車自動(dòng)變速器檢修、汽車電氣檢測(cè)維修、等模擬仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架。彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)際操作資源有限所產(chǎn)生的不足，提高學(xué)生理論及實(shí)踐操作水平。 1 150 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 25 發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 1 25 汽車底盤系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 1 25 汽車電氣系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 1 25 學(xué)生檢測(cè)終端分機(jī)及工作桌 50 45 10 ．多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室 電腦及電腦工作臺(tái) 建設(shè)后使學(xué)生能在電腦上進(jìn)行日美歐車型等模擬仿真實(shí)訓(xùn)，以及虛擬工廠、虛擬車間等模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件。彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)際操作資源有限所產(chǎn)生的不足，提高學(xué)生理論及實(shí)踐操作水平。教師能在課堂進(jìn)行 遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)視頻教學(xué)， 能容納 60 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 55 100 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 30 日、美、歐車型等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件 1 套 45 遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng) 1 套 20 與其他院校共同成立科研項(xiàng)目小組開發(fā)研制 輔助設(shè)施 1 套 10 11 ．教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 豐田 TTEP 培訓(xùn)教學(xué)模式探索 促進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)，增強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)能力，提高教師理論實(shí)踐專業(yè)水平 10 共享型和開放式實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制的建設(shè) 促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的良性運(yùn)行 5 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)及考核標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范操作程序， 規(guī)范學(xué)生試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)考核 5 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)成績考核體系軟件開發(fā) 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平，便于教師考核操作 25 合 計(jì) 3470 1038 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 35 師資隊(duì)伍建設(shè) （ 1）建設(shè)目標(biāo) 堅(jiān)持校企合作，引進(jìn)、選拔和培養(yǎng)并重，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)秀的 “雙師型 ”教師隊(duì)伍，經(jīng)過 3 年的努力，使汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的專任教師達(dá)到 20 人以上，專業(yè)帶頭人 2 名， “雙師型 ”教師達(dá)到 85%以上，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的比例達(dá)到 30%以上；青年教師中碩士學(xué)位以上的教師 比例達(dá) 35%以上。 同時(shí)建設(shè)一支水平較高，主要由行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍。 經(jīng)過 3 年努力，教師科研開發(fā)服務(wù)能力將明顯提高，完成人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教學(xué)課件及教學(xué)軟件開發(fā)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備開發(fā)研制等教研、科研項(xiàng)目 5 個(gè)以上，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 10 篇以上。 （ 2）建設(shè)內(nèi)容 ? 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 在專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和建設(shè)方面，目前專業(yè)帶頭人林平，具有高級(jí)工程師及講師雙師職稱，有豐富的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和較高的理論水平。同時(shí)確定陳建宏為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。通過讓專業(yè)帶頭人及其培養(yǎng)對(duì)象主持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，主持 教研、科研項(xiàng)目，指導(dǎo)骨干教師開展教研、科研活動(dòng)，帶隊(duì)到國內(nèi)相關(guān)院校或企業(yè)調(diào)研，出國進(jìn)修或考察等方式，開闊視野，了解國外職業(yè)技術(shù)教育水平，及時(shí)掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)情況和汽車技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法等先進(jìn)的職業(yè)教育模式和成功經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)帶頭人的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)教育教學(xué)改革能力。2020 年至 2020 年分別安排專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)對(duì)象到歐州考察、到品牌汽車服務(wù)企業(yè)鍛練、主持并完成 2 項(xiàng)教研項(xiàng)目、與 30 家汽車企業(yè)建立緊密聯(lián)系、開拓橫向科研立項(xiàng) 4 個(gè)以上、在 CN 級(jí)刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平 學(xué)術(shù)論文 5篇以上。至 2020 年，具有較高教研及科研水平的專業(yè)帶頭人達(dá)到 2 名。 ? 骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 確定高少華、張宗榮等為骨干教師培養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)象，通過輪流到企業(yè)頂崗實(shí)踐，參加進(jìn)修培訓(xùn)，主持或參與教學(xué)改革和科研項(xiàng)目、工學(xué)結(jié)合的核心課程建設(shè)，攻讀在職碩士學(xué)位，出國考察等手段，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高其雙師素質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)能力、教學(xué)改革和科研能力。此外，要從企業(yè)和行業(yè)引進(jìn)具有豐富實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和一定理論水平的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專職教師，改善專業(yè)骨干教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。通過 3 年建設(shè)，使本專業(yè)骨干教師達(dá) 4 人。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 36 ? 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 要 通過定期到企業(yè)頂崗實(shí)踐，參加企業(yè)和行業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，考取高級(jí)以上職業(yè)技能資格證書，考取機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平證書等方式，使專業(yè)教師具備雙師素質(zhì)。新招聘的青年教師，到校后工作的第一年應(yīng)到企業(yè)頂崗實(shí)踐半年以上。通過到企業(yè)頂崗實(shí)踐，參加進(jìn)修培訓(xùn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下承擔(dān)專業(yè)理論課程和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)等方式，盡快提高青年教師的專業(yè)知識(shí)和技能水平。要使中青年教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐制度化，每年安排 3 名中青年專職教師到企業(yè)進(jìn)行不少于 2 個(gè)月的鍛煉，通過 3 年建設(shè)，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到 85%以上。 在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教師培養(yǎng) 的同時(shí)，逐步引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷和較高技能水平的高級(jí)工或技師擔(dān)任實(shí)踐教師。同時(shí)要聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)的能工巧匠擔(dān)任兼職實(shí)踐教師，通過 3 年的建設(shè)，使實(shí)踐教師中來自企業(yè)的高技能水平專業(yè)人員比例達(dá)到 60%以上。 ? 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，加大兼職教師的比例，形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。要建設(shè)一支水平較高，主要由行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠組成的兼職教師專家?guī)欤渲懈呒寄芩降膶I(yè)