【文章內容簡介】 視和 投入 情況 政府 支持 我校是四川省和綿陽市的職業(yè)技術教育先進單位，主管部門綿陽市水務局是四川省行業(yè)支持職業(yè)技術教育先進單位。充分 發(fā)揮行政職能，在全市水利、地方電力及所屬建筑企業(yè)內提出了，“人力資源、物資資源、設施設備無償提供給綿陽水電校作為人才培養(yǎng)實訓基地”的號召，學校以此建立了 20 多個校外實訓、實習基地。 1999 年綿陽市委、市人民政府對綿陽市所屬中等專業(yè)學校進行了結構調整。把職業(yè)教育的發(fā)展納入了綿陽科技城建設、綿陽經濟發(fā)展的軌道。 我校的快速發(fā)展，得到了國家有關部委，省、市有關部門及領導的高度重視。國家水利部；省教育廳、水利廳；市教育局、水務局等部門和領導多次考察調研我校的發(fā)展問題。綿陽市委、市人民政府主要領導和有關部門領導，自 2020 年至今先后有十多次在我?，F場辦公，研討學校的發(fā)展。 25 政府 的重 視和 投入 情況 經費 支持 綿陽市市級財政每年向學校事業(yè)經費撥款 300 萬元左右。 在學校的基本建設、設備添置等方面，市財政、省農業(yè)和省社會事業(yè)等部門均給予了一定的支持。 綿陽市委、市人民政府在研討我校的發(fā)展和規(guī)劃時，多次承諾在近 5 年內，每年投資 300 萬元專項資金支持學校的建設與發(fā)展； 2020 年 6 月，市人民政府已批準，由市財政擔保，向國家開發(fā)銀行申請貸款 2020萬元，該項貸款已于 2020 年 3 月到位，支持著我校新區(qū)的建設。 資源 共享 與 示范 作用 資源 共享 我校技能訓練中心（實訓基地）自成立以來，市人事局、市水務局每年組織兩期相關專業(yè)的技術人員站進行技能培訓與鑒定；市勞動局定點的下崗職工再就業(yè)培訓任務和學校組織的農村剩余勞動力轉移技能培訓均在技能中心完成。 學校技能中心還利用其設施、設備承擔企業(yè)委托的生產加工業(yè)務。 2020 年和 2020 年，綿陽紅太陽床墊廠、游仙機械加工廠分別在技能中心從事生產加工任務。 2020 年，學 校技能中心與綿陽博邁建筑公司聯合組建了博邁建筑勞務有限公司，利用我校建筑實訓基地的設備、師資，面向社會培訓建筑勞務人員。形成了人才培訓、勞務輸出與技術服務一體化的新模式。 綿陽電子工業(yè)學校、綿陽微波電子學校、國防科工委綿陽中專校、德陽電子工業(yè)學校、德陽東方電機、武引工程建設管理局、尚高建筑、東辰建筑等學校與企業(yè)均到我校技能訓練中心從事學生和職工的技能培訓與考核。 26 資源 共享 與 示范 作用 示范 作用 學校突出“就業(yè)為導向、能力為本位”的辦學思想 ；教師突出“嚴謹傳道授業(yè)、精心教書育人”的育人理念；學生突出“奠定學識基礎、活學活用知識”的學習觀念，做到了“嚴”與“活”的辯證統(tǒng)一。形成了學校獨特的辦學特色。 辦學層次多樣： 學校有普通中專學歷教育、短期培訓和職業(yè)技能培訓、鑒定以及與高校聯辦的成人本科、?？坪臀迥曛聘呗殞？茖W歷教育等多個辦學層次，構建了職前、職后，脫產、函授，中等、高等，短期培訓與技能鑒定相結合的立體交叉辦學構架。形成了“訂單式”、“校企聯合式”培養(yǎng)人才新格局。 聯合辦學廣泛： 學校有校校、校企、校地等多種聯合辦學形式，與國際間也有著教學協作 。聯合辦學形式多樣、方式靈活、成效顯著。 專業(yè)優(yōu)勢明顯： 學校水利工程建筑專業(yè)已開辦 40年，工業(yè)與民用建筑專業(yè)已開辦 20 多年?，F任四川省交通廳廳長吳果行、設計全國最大翻板閘門的高級工程師白晨君、四川西北地區(qū) 4 市 29 縣有 27 個縣的水利局主要領導均畢業(yè)于我校水工建筑專業(yè)；有 2 個市建設局、 12 個縣的城建局和 20多個建筑公司的主要領導均畢業(yè)于我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)；在這些地區(qū)任工程師、項目經理和質量總監(jiān)的技術人員約為建筑類專業(yè)畢業(yè)生的 40%以上。 產教結合緊密： 學校利用行業(yè)優(yōu)勢，建立了 20多個實習、實訓基地，聘請有 40 多位工程師指導教學實習。師生參與實際工程設計、施工項目達 300 余個，近三年設計電站 6 座，創(chuàng)收 100 多萬元。 領軍建筑專業(yè)： 我校是綿陽市中職學校開辦建筑類技術專業(yè)最早的，在 20 世紀八、九十年代，綿陽市 27 28 四川省綿陽水利電力學校申報中央財政支持的 建筑技術實訓基地建設項目可行性論證報告 一、學校 基本情況 四川省綿陽水利電力學校是國家級重點中專、省級示 范學校、國家職業(yè)技能培訓鑒定站、四川省勞務培訓基地、綿陽市平安學校、市級文明單位、綿陽市園林學校、綿陽市水利水電、建筑系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓基地。學?，F設有水利工程系、電力工程系、建筑工程系、電子信息工程系、機電工程系、管理工程系、繼教成教部、基礎部等 6系 2 部，教職工 300 余 人，在校生 5340 人。通過近 50 年的建設與發(fā)展，學校已成為教學質量高、辦學效益好、育人氛圍濃、文化底蘊厚的新型普通中等專業(yè)學校。 學校實施全日制學歷教育，立足西部，面向全國招收三年制、二年制全日制中專學生，五年制大專學生，是綿陽科技城及周邊地區(qū)唯一的水電工程類專業(yè)學校。學校與西南科技大學、西華大學、長沙理工大學、四川水利職業(yè)技術學院等大學有良好的合作辦學項目 。 基礎設施 校園占地 342 畝 (永興校區(qū)、高新校區(qū) )，現有建筑總面積近 萬平方米，其中教學用房面積 萬平方米，實驗用房面積 萬平方米， 學生公寓 萬平方米，職工住房 萬平方米，其它用房 萬平方米，體育運動場占地 60 畝。 學校教學條件完善，設備優(yōu)良。多媒體教室、專業(yè)化教室、校園網絡、電化教學光盤、錄象帶、專業(yè)模型、語音調頻無線接 29 收系統(tǒng)等教學設備和強大的師資隊伍構建了學校優(yōu)秀的教學平臺。有 24 個標準實驗室，主要儀器、設備、工具 15000 余臺（套），教學用計算機 456 臺。 師資隊伍 學?，F有專、兼任教師 225 名，其中具有本科及以上學歷的教師 188 人，具有研究生學歷的教師 21 人。高級講師 52 名，講師 76 名。專任教師中大部分都具有豐富 的實踐經驗。有 101 人獲得了“雙師型”教師的認證。近年來學校教師主編、參編國家統(tǒng)編教材 14 冊，在各類刊物上發(fā)表論文（著作） 122 篇。近二十年來，共完成 270 項科研、技術成果，為我國西南、西北地區(qū)的經濟建設做出了較大貢獻。我校的教職工隊伍是一支忠于黨和人民教育事業(yè)的，老、中、青相結合的，“素質優(yōu)良、結構合理、專業(yè)配套、數量適當、富有活力、相對穩(wěn)定”的師資隊伍。 學生就業(yè) 建校以來，學校以“嚴教活學、文明進取”為校訓，以教育與社會發(fā)展相適應為辦學思想。立足西部水能資源優(yōu)勢，面向全國，培養(yǎng)的 20200 多名大、 中專畢業(yè)生，遍布于四川、重慶、青海、云南、貴州、新疆、西藏等省、市（自治區(qū)），相當一批畢業(yè)生成為行業(yè)和地方經濟建設和社會發(fā)展的中堅力量，為整個西部經濟建設做出了顯著的貢獻。《唐明皇》的作者、市文聯主席吳因易、現任四川省交通廳廳長吳果行、劍南春集團董事長喬天民等是畢業(yè)校友中的杰出代表。目前，綿陽、遂寧、廣元、德陽、雅安、阿壩、甘孜、涼山等地的縣水利局局長、電力公司經理、 30 水電廠廠長及水利、電力、機械、建筑類行業(yè)的技術骨干， 90%以上都是綿陽水電校畢業(yè)生。西藏自治區(qū)的昌都地區(qū)、青海省的格爾木地區(qū)、新疆自治區(qū)的石河 子地區(qū)等，我校的畢業(yè)生都已成為當地主要工程技術人員，許多還走上了各級領導崗位，深受當地政府的器重。 由于我校設置的專業(yè)對口，又注重對學生綜合素質和動手能力的培養(yǎng)，保證了學生學習到技術實用，我校畢業(yè)生具有適應能力強、動手能力強、實用性強等三大特點，深受用人單位和社會歡迎。近年來，省內外百余家用人單位每年都從我校選聘畢業(yè)生。我校與省內外 300 多個單位簽訂了長期的用人協議，使綿陽水電校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在 98%以上。諾基亞集團、清華同方、LG 集團、格力電器、杭州松下，甘肅、四川、青海等百余家電力企業(yè)和水利部第五 、第七、第十工程局、四川測繪局等國際、國內知名企業(yè)都連續(xù)多年錄用我校畢業(yè)生。學校的辦學呈現了“進口旺、出口暢”的良好格局。 建筑技術類專業(yè)情況 我校從 1964 年起就開辦了“水工建筑專業(yè)”，按照市場需求，在該專業(yè)基礎上進行改造，于 1984 年開辦了“工業(yè)與民用建筑”專業(yè)目前開辦有水工建筑、工業(yè)與民用建筑、建筑工程施工、建筑裝飾裝修、工程測量、建筑水電安裝等專業(yè)?，F中專與五年制高職建筑專業(yè)在校學生 28個班， 1226 人。 建筑類專業(yè)現有專兼職教師 36 人，其中副高以上的 10 人，研究生 3人，具有工程師、技師資格的雙 師型教師 19 人 ,取得實驗師資格的專職指導教師 3 人。建筑工程系主任、高級講師姚謹 31 英，是建設部高職高專建筑施工專業(yè)指導委員會成員。近四年來，主編參編全國統(tǒng)編教材 14 本，主編的《建筑施工技術》一書被評為教育部十五規(guī)劃全國統(tǒng)編教材，目前還承擔了教育部緊缺人才培養(yǎng)全國統(tǒng)編教材的任務。我校是建設部中專建筑機電與設備安裝專業(yè)委員會成員單位，高級講師敖國福同志承擔了建筑智能化專業(yè)核心教學與訓練項目的主要課題任務。建筑類專業(yè)教師近年來承擔并完成水利水電和工業(yè)與民用建筑設計、施工工程項目100 余項。目前學校畢業(yè)生供不應求，特別 是建筑類專業(yè)更受市場歡迎，華西集團、武引工程建設管理局、四川尚高建筑公司、恒升鋼結構公司等一大批建設企業(yè)與我校簽訂了長期合作協議，2020 年畢業(yè)生已全部就業(yè)。 二 、項目建設的必要性 四川水資源開發(fā)建設的需要 為實現五至十年時間，使四川基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設有突破性進展的目標，四川省確定的水利發(fā)展的指導思想是：充分認識和把握四川水資源的特點和社會經濟發(fā)展趨勢，認真貫徹黨的十六大會議精神，堅持實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，把水利建設放在其它設施建設的首位，把水電建設人才的培養(yǎng)，融入到四川發(fā)展建設的規(guī)劃之中，全面規(guī)劃、 統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、優(yōu)先西部，以促進水利水電的可持續(xù)利用和保障四川經濟的可持續(xù)發(fā)展。為此，十一五期間，四川省都江堰、升鐘水庫、通濟堰、玉溪河 32 灌區(qū)、大橋水庫等 5 個大型灌區(qū)配套建設項目在建設；紫坪鋪、武都引水工程二期等 2處大型水利工程在建設；還有中型水利工程 45處、小型水利工程 1364 處在建設。 西電東送，四川水能資源開發(fā)的需要 四川省水能資源豐富，每平方公里可開發(fā)的年水力發(fā)電量，為全國平均值的 倍，為世界平均值的 倍。全省水能資源理論蘊藏量、技術可開發(fā)量、經濟可開發(fā)量均占全國的 四分之一以上。四川共有大小河流 1400 余條，水力資源在1 萬 KW 以上的有 850 條，理論蘊藏量為 億 KW，技術可開發(fā)量 億 KW，占全國的 27%，居全國第一位，但目前開發(fā)利用率僅為 10%，低于全國 %的水電平均開發(fā)利用率，開發(fā)潛力巨大。 四川省可開發(fā)的水電站中，容量在 1000KW 以上的電站有1910 座，其中大型電站有 57 座，裝機容量 8120 萬 KW，占技術可開發(fā)量的 78%左右；中型電站 286 座，裝機 1913 萬 KW，占技術可開發(fā)量的 %左右；小型水電站 1567 座，裝機容量 萬 KW， 占技術可開發(fā)量的 %左右。大、中、小水電站齊全，便于因時、因地、因財力有選擇的開