【正文】 的職業(yè)技能資格鑒定高級考評員和考評員，其中建筑類高級考評員 6 人，考評員 4 人。 教學(xué) 制度 改革 積極探索彈性學(xué)制的實(shí)施途徑。 在優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材的同時(shí)，近幾年來有 10多位建筑專業(yè)教師結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和職業(yè)崗位群 的能力要求，自編了《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》、《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》、《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》、《文明守則》、《就業(yè)指導(dǎo)》等建筑專業(yè)校本教材 30 余冊。選派教師參加工程設(shè)計(jì)、工程施工和各類技能及現(xiàn)代化教育應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，培養(yǎng)出了一批“雙師型”的職教師資隊(duì)伍。 實(shí)施過程的組織： 組織專業(yè)教師，利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、專業(yè)崗位人員能力調(diào)查等，為改革提供第一手資料。 課程內(nèi)容的改革： 遵循“基礎(chǔ)知識夠用、專業(yè)知識實(shí)用”的教改原則和“以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)技術(shù)教育特點(diǎn)，取舍課程內(nèi)容；適時(shí)滾動(dòng)修訂教學(xué)計(jì)劃；選用新的、適用的國家統(tǒng)編教材；以教研組為單位研究教學(xué)內(nèi)容，探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。 課程結(jié)構(gòu)的改革： 打破傳統(tǒng)“公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課”三段式結(jié)構(gòu)體系，以“基礎(chǔ)知識夠用、專業(yè)知識實(shí)用”為原則，突出實(shí)踐技能的教學(xué)訓(xùn)練，為此學(xué)校 2020 年組建了“技能訓(xùn)練中心”和“藝體訓(xùn)練中心”?；A(chǔ)寬：學(xué)生的適應(yīng)能力強(qiáng)、適應(yīng)范圍寬、發(fā)展后勁足，課程設(shè)置側(cè)重于全面素質(zhì)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)與本專業(yè)崗位群相關(guān)的職業(yè)通用技術(shù)能力的教育和訓(xùn)練，以此達(dá)到“寬”的要求。 教考分離的教學(xué)改革： 教與考的分離是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效措施，建立題庫，同專業(yè)、同學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評鑒，學(xué)生的知識與能力體現(xiàn)老師的教學(xué)效果，老師的教學(xué)效果與獎(jiǎng)懲掛鉤，實(shí)施效果好。 分層次教學(xué)的改革： 結(jié)合生源知識水平參差不齊的實(shí)際情況劃分教學(xué)層次，按照社會(huì)對人才綜合能力的要求，確定各層次的培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格，制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施不同的教學(xué)方法。我校在不斷調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，于2020 年實(shí)行“模塊式”、“分層 次”的教學(xué)模式改革，其經(jīng)驗(yàn)在綿陽市教育局組織的教研會(huì)上作了交流。合理地師資結(jié)構(gòu)與教師們豐富地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)的發(fā)展壯大和培養(yǎng)能力強(qiáng)、技術(shù)精的技能型實(shí)用人才奠定了良好的基礎(chǔ)。其中副高以上職稱 10人，占總?cè)藬?shù) 28%，講師 6 人，工程師 4 人，助理講師 6 人。近三年來年平均培訓(xùn)人次為 1700 人次。其中水利水電及土木建筑類 1226 人。為社會(huì)輸送了大量的建筑類實(shí)用型技能人才。 1984年開辦“工業(yè)與民用建筑”專業(yè)被綿陽市教育局批準(zhǔn)為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 18 專業(yè) 基本 情況 專業(yè) 設(shè)置 情況 我校開辦水利、建筑、電力、機(jī)電、電子、資源、管理等七大工程技術(shù)類的專業(yè) 34個(gè) ,培養(yǎng)大中專畢業(yè)生 30000 余人。 校舍 面積 目前學(xué)校校舍建筑面積 (不含教職工宿舍 )為 萬平方米。所招收學(xué)生 80%以上來自于農(nóng)村。 面向西部和農(nóng)村擴(kuò)大招生： 長期以來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、新疆自治區(qū)、青海省、重慶市，常年列入我校在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃， 2020 年以來，甘肅、陜西、寧夏、山西、內(nèi)蒙古五省已列入我校在當(dāng)?shù)氐恼猩?計(jì)劃。目前主要辦學(xué)形式有校企合作辦學(xué)、訂單式辦學(xué)、短期培訓(xùn)等；主要辦學(xué)層次有二、三年制中專、五年制高職、三年(四年 )制成人?？?、四年制本科自考助學(xué)、非學(xué)歷教育等。學(xué)校被評為四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位，省級示范學(xué)校、綿陽市先進(jìn)職業(yè)教育單位。兩年以來，學(xué)校在部分專業(yè)就已實(shí)現(xiàn)了訂單式培養(yǎng)，并且在不斷的擴(kuò)展壯大。歷年來各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率均高于 80%， 75%以上畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)對口。 就業(yè) 導(dǎo)向 我校多年來一貫堅(jiān)持“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面推行畢業(yè)生“多證制”（學(xué)歷畢業(yè)證、計(jì)算機(jī)等級證及其職業(yè)資格證、專業(yè)技能職業(yè)資格證等 ）的教學(xué)管理制度。近三年來，我校水利、建筑、工程測量等專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)提前至少半年就被如水電十局、水電八局、水電七局、水電五局、綿陽武引工程局、四川省測繪院等多家單位預(yù)訂。 16 辦學(xué) 方向 人才 需求 目前全國水利水電建筑工程、工業(yè)與民用建筑工程、交通道路建設(shè)、城市建設(shè)等尤其在工程建設(shè)第一線的職業(yè)技能型人才緊缺。 面向水利水電建筑工程、工業(yè)與民用建筑工程等行業(yè)內(nèi)職工的培訓(xùn)： 作為綿陽市人事局批準(zhǔn)的水利水電、建筑行業(yè)繼續(xù)教育基地，為綿陽市武都引水工程局、市建設(shè)局及其所在行業(yè)建公司職工近2020 人次進(jìn)行了鋼筋工、混凝土工、砌筑工、施工員、材料員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、預(yù)算員、工程測量工、渠道維護(hù)工、閘門運(yùn)行工、建筑工程管理 與維護(hù)、工程制圖、 AtuoCAD 等方面的培訓(xùn)。 面向具有同等學(xué)歷的學(xué)歷教育： 為各類同等 學(xué)歷人員的學(xué)歷教育 (在職職工的繼續(xù)教育、函授教育學(xué)習(xí) )累計(jì) 960 人。 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備(臺 /套 ) 854 現(xiàn)有設(shè)備價(jià)值(萬元 ) 1200 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 5500 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 3500 大型專用儀器設(shè)備（臺 /套） 86 大型專用儀器設(shè)備總值（萬元） 850 申報(bào)中央財(cái)政支持獎(jiǎng)勵(lì)的專業(yè)情況 本專業(yè)專職教師 （人） 36 高級職稱 人數(shù) （人） 10 雙師教師 人數(shù) （人） 19 在校生 人數(shù) （ 人） 1226 在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)間（課時(shí)） 538 14 申請中央財(cái)政支持的職業(yè)教育專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地 （建設(shè)性小模式）建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 具體情況 15 辦學(xué) 方向 服務(wù) 對象 面向應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生學(xué)歷教育： 學(xué)校現(xiàn)有初中畢業(yè)起點(diǎn)三年制中專、五年制高職、高中畢業(yè)起點(diǎn)三年制和兩年制、四年制本科自考助學(xué)等辦學(xué)層次。 機(jī)電、電子工程 類： 雙馬集團(tuán)、華晨動(dòng)力、湖 山音響、長虹電子、 臺灣積中盛電子 等。 電力工程類： 電控設(shè)備廠、永安電力、開元電力、青蓮電力、綿陽電業(yè)、 香港美亞 等。 校外實(shí)習(xí)場所 (總計(jì) 21 個(gè) ) 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 建筑工程類： 武引水利、尚高建筑、東辰建筑、華西建筑、川西北大、中型水利工程等。 電工技術(shù) 實(shí)訓(xùn)場 發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠及變電站電器運(yùn)行、供用電技術(shù)、繼電保護(hù)及自動(dòng)化等 。 重點(diǎn)專業(yè)名稱 學(xué)制 在校生數(shù) 畢業(yè)生數(shù) （近五年） 水利水電工程建筑（省級重點(diǎn)） 5 710 1214 工業(yè)與民用建筑（市級重點(diǎn)） 5 516 1041 水電站電力設(shè)備（行業(yè)省級重點(diǎn)） 5 1590 2101 經(jīng)費(fèi)合計(jì) （萬 元） 人員 經(jīng)費(fèi) 公用 經(jīng)費(fèi) 科研 經(jīng)費(fèi) 基建 經(jīng)費(fèi) 學(xué)雜費(fèi) 其他 經(jīng)費(fèi) 295 13 校內(nèi)實(shí)習(xí)場所 (總計(jì) 6 個(gè)） 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)場 水利水電工程建筑、工業(yè)與民用建筑、建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、水利水電工程技術(shù)等。人才訂單（企業(yè)向?qū)W校預(yù)訂畢業(yè)生）：諾基亞、 LG、格力、清華同方、四川電業(yè)、中國華能、水電五局、七局、十一局、四川測繪等 50 余家大中型企業(yè)與學(xué)校簽約預(yù)訂畢業(yè)生。解決了基層單位“分得去、留得住”的問題。 九十年代校企合作實(shí)行 “計(jì)劃指導(dǎo)、定向培養(yǎng)” 。 八十 年代校企合作實(shí)行 “行業(yè)委托、學(xué)校培養(yǎng)” 。 七十年代校企合作實(shí)行 “開門辦學(xué)、產(chǎn)教結(jié)合” 。 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備 (臺 /套 ), 854, 現(xiàn)有設(shè)備價(jià)值 (萬元 ), 1200. 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） ... 關(guān)鍵詞： SMT 類別： 電子通訊 中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 建筑技術(shù)專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地 （建設(shè)型小模式） 申 報(bào) 材 料 四川省綿陽水利電力學(xué)校 二○○七年四月 目 錄 一、學(xué)校榮譽(yù)實(shí)錄 二、四川省綿陽水電校關(guān)于申請中央財(cái)政支持建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的請示 三、綿陽市教育局、財(cái)政局關(guān)于申報(bào)中央財(cái)政支持綿陽水電校建筑實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的請示 四、四川省綿陽水利電力學(xué)?；厩闆r簡表 五、申請中央財(cái)政支持的職業(yè)教育專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地 (建設(shè)性小模式 )建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表 六、 四川省綿陽水利電力學(xué)校申報(bào)中央財(cái)政支持的建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性論證報(bào)告 七、學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)實(shí)錄 八、附件 : 綿勞社就［ 2020］ 39 號文件《綿陽市勞動(dòng)和社會(huì)保障局關(guān)于同意建立綿陽水利電力學(xué)校職業(yè)技能鑒定站的批復(fù)》 綿勞辦［ 2020］ 02 號文件《關(guān)于綿陽市水利電力學(xué)校申請列為綿陽市勞務(wù)培訓(xùn)基地學(xué)校的批復(fù)》 綿人職［ 2020］ 35 號文件《關(guān)于認(rèn)定四川省綿陽水利電力學(xué)校為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地的批復(fù)》 廳人教［ 2020］ 146 號文件《關(guān)于批準(zhǔn)綿陽水利電力學(xué)校 水利水電工程建筑 和 水電站電 氣設(shè)備 兩專業(yè)列為重點(diǎn)專業(yè)的批復(fù)》 川教函［ 2020］ 75 號文件《四川省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于公布新調(diào)整認(rèn)定的第二批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校名單的通知的通知》 6 7 8 9 10 11 12 四川省綿陽水利電力學(xué)?；厩闆r簡表 學(xué)校名稱 四川省綿陽水利電力學(xué)校 申報(bào)專業(yè) 建筑技術(shù) 詳細(xì)地址 四川省綿陽市高新區(qū)永興鎮(zhèn)永發(fā)路 262號 郵政編碼 621006 聯(lián)系人 杜 林 電 話 13990110998 2565779 傳 真 2566095 學(xué)校網(wǎng)址 學(xué)校性質(zhì) 全民事業(yè) 占地面積 ㎡ 全日制在校 生數(shù) 5340人 教職工 總數(shù) 273人 專職教師數(shù) 197人 兼 職教師數(shù) 28人 高級職稱數(shù) 52人 雙師型 教師數(shù) 76人 專業(yè)數(shù) 34個(gè) 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)自開率（ %） 96 近兩年學(xué)生平均就業(yè)率 98％ 每年為社會(huì)培訓(xùn)人次 1700 校 企 合 作 辦 學(xué) 經(jīng) 歷 六十年代校企合作實(shí)行 “勤工儉學(xué)、半工半讀” 。機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)、