如何在概念教學(xué)中把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-11-22 17:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 21案例 2： “ 認(rèn)識(shí)面積 ” 實(shí)踐 活動(dòng) （面） ? A感知 “ 面 ” 摸數(shù)學(xué)書(shū)的封面，看看黑板的表面，摸摸自己的凳面，看看教室的地面。 ? B講解 “ 面積 ” 精練的語(yǔ)言配合畫(huà)面，講了四句話：物體都有面；有的面大有的面??；每個(gè)面都有確定的位置；物體 表面 的大小叫做面積。 ? C理解 “ 面積 ” ， 老師說(shuō)上半句學(xué)生說(shuō)下半句，把封面的 大小 改為了封面的 面積 …… ? D發(fā)展外延 ： 物體 表面到 平面圖形 案例 3： “ 千克的認(rèn)識(shí) ” 感知 （ 輕重 ） ? 理解輕重 ? 閉上眼睛做實(shí)驗(yàn)：掂一掂數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)本，什麼感覺(jué)？ ? 掂一掂小石塊和空紙盒，比較一下什麼感覺(jué)？ ? 認(rèn)識(shí)重量單位 ? 剛才的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體是有重量的，到底重多少，輕多少呢？引出重量單位：千克 ? 回憶日常生活，你聽(tīng)到過(guò)哪些關(guān)於重量的語(yǔ)言？（食鹽、買(mǎi)菜 …… 噸、公斤、克、千克） ? 介紹 1公斤 =1千克 ? 介紹重量單位的稱(chēng)量工具 ? 稱(chēng)一稱(chēng)，建立 1千克物體的概念 （食鹽、洗衣粉 …… ） (二 )從已有的知識(shí)基礎(chǔ)建構(gòu)認(rèn)知 ——體驗(yàn)概念形成的過(guò)程 案例一： “ 退位除法 ” 分一分 ,理解除法的法則
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