小學(xué)六年級語文上冊窮人教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-22 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。這篇文章寫的是沙俄時期窮人的故事。 （二）初讀課文，整體感知 1．默讀課文，思考：本文寫了幾個窮人？寫了窮人的什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？ 2．檢查自學(xué)情況（同桌討論后集體交流）。 （ 1）學(xué)生用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。 板書：桑娜漁夫 （ 2）學(xué)生談?wù)剬φn文中窮人的印象。（很善良）板書：善良 學(xué)生談?wù)勥€讀懂了什么？（教師隨機板書） （ 3）本文寫作順序？（板書：等待丈夫 → 抱回孩子 → 催促桑娜） （三）學(xué)習(xí)第一段 1．自讀 “ 等待丈夫 ” 一部分內(nèi)容。讀完這部分內(nèi)容，你有什么感受？從哪些地方體會出來？ （①感受到桑娜家境貧困、生活艱難。從 “ 補 ” 、 “ 破帆 ” 、 “ 勉強填飽肚子 ” 、 “ 吃的是黑面包 ” 、 “ 菜只有魚 ” 等看出桑娜家生活艱難。 ②感受到桑娜勤勞能干 ? 引導(dǎo)學(xué)生說出 “ 溫暖與舒適 ” 指的是什么？ ? “ 溫暖 ” 指爐火未熄，與室外的寒風(fēng)呼嘯相比
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