20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之五(編輯修改稿)
2024-10-01 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 練習(xí)有感情的朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法?！ 〗虒W(xué)過程 一、出示課題，回憶復(fù)習(xí)。 回憶文章寫了一件什么事。 回憶上節(jié)課還有哪些疑難問題尚未解決，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： 選擇自己喜歡的段落和方式，練習(xí)有感情的朗讀課文?！ 「鶕?jù)課文內(nèi)容，想象文中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)?！部筛鶕?jù)自己的實(shí)際有選擇的完成〕 思考：桑娜明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來 二、分組自學(xué)，討論交流?！ ∫孕〗M為單位，選擇本組同學(xué)喜歡的一個(gè)問題討論交流?！ ∪⑷嘟涣?，教師相機(jī)指導(dǎo)。 匯報(bào)、指導(dǎo)朗讀?！ ∫孕〗M讀，全班讀，個(gè)別讀等方式進(jìn)行朗讀匯報(bào)，中間穿插評(píng)讀和教師范讀。使學(xué)生在評(píng)讀和教師范讀中進(jìn)一步體會(huì)出人物的思想感情。教師可提出這樣的問題引導(dǎo)評(píng)讀：你覺得他讀的怎么樣你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的感情來，為什么這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會(huì)出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得?！ R報(bào)、交流第二個(gè)問題。 設(shè)計(jì)此項(xiàng)練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)上下文內(nèi)容，展開合理的想象，練習(xí)描寫人物的心理活動(dòng)?？蓪⒋?
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