小學六年級語文教案——林海教學設計之五(編輯修改稿)
2025-08-15 01:48 本頁面
【文章內容簡介】 4 （ 1）多媒體顯示。指名讀第二段。 （ 2）問：興安嶺的嶺有什么特點哪些詞寫出嶺的溫柔 理解溫柔、盛氣凌人，說說這樣寫的好處 （ 3）讀第三自然段，出示多媒體課件，看看大興安嶺的林有什么特點 多媒體顯示第三自然段。知名度，理解品句 眼睛看到的到處是綠的；茫茫的一片林海，說明林很多；不同的綠色說明樹木的品種多。 （ 4）小結：這一自然段講大興安嶺是林海。 （ 5）多媒體顯示第四自然段。理解品句。 這里把落葉松比成什么浪花指的是什么 （ 6）齊讀第五自然段，理解品句。第四句運用了什么手法，把大興安嶺看作會打扮自己的美麗的姑娘充分表現(xiàn)了作者的（）、（）之情。 （ 7）多媒體顯示第六自然段。理解品句 為什么說它的美麗與建設結尾一體，美得并不空洞清用因為 所以回答這個問題。 理解空洞、千山一碧 三、有感情地朗讀課文，讀出親切、舒服的感覺。 5 四、課堂小結： 五、作業(yè)： 練習有感情地朗讀課文；準備背誦課文的第三至六自然段 第三課時 教學過
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