20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-01 10:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那樣的親切與舒服，這一感受是眼見(jiàn)腳踩手摸等深入林中觀察的結(jié)果〕 指導(dǎo)感情朗讀，要讀出親切舒服之感。 這段在全文中起什么作用〔總述〕 三、重點(diǎn)講讀第二段?！ ≈该x第二段，思考這段主要寫(xiě)了什么〔嶺的特點(diǎn)〕 自讀后小組討論，大興安嶺的嶺、林、花各有什么特點(diǎn)。 討論、交流?！ X的主要特點(diǎn)是溫柔。溫柔原指性情柔和，平順。本課指山勢(shì)平緩，輪廓柔和，這個(gè)特點(diǎn)是通過(guò)與秦嶺比擬得出的?云橫秦嶺意思是云在秦嶺的半山腰，寫(xiě)出了秦嶺的突兀險(xiǎn)峻。而大興安嶺每條嶺都是那么溫柔，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。大興安嶺的嶺還有一個(gè)特點(diǎn)是多。在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。看不厭一是因?yàn)閹X各具形態(tài)，二是因?yàn)樽陨侥_至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，看著這樣的嶺，心里一定感到親切、舒服?！ ×值闹饕攸c(diǎn)是樹(shù)多成海。目之所及，哪里都是綠的，群嶺起伏是林海的波浪，落葉松，白樺。但從深的、淺的、明的、暗的可以知道樹(shù)的種類多?？吹竭@么多樹(shù)，心中一定感到親切與舒服?！ W(xué)習(xí)本段中的修辭方法，先由學(xué)生總結(jié)，教師可作適當(dāng)點(diǎn)撥。思考：這樣寫(xiě)有什么好處，不用這些修辭方法可不可以 老師范讀，指導(dǎo)朗讀?！ 泊笈d安嶺真是太美了，誰(shuí)能帶著感情讀一讀這段〕 自由讀課文，從對(duì)課文內(nèi)容的理解展開(kāi)想象。試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 〔如：作者這樣描寫(xiě)，在我們眼前仿佛出現(xiàn)了一位美麗的姑娘，她們
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