小學(xué)六年級語文教案——林海教案(編輯修改稿)
2024-08-15 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了大興安嶺的哪些景物 （嶺、林、花） A、嶺有什么特點(diǎn)（多、溫柔） 5 作者是怎樣寫的采用個(gè)別、小組讀的方法讓學(xué)生理 解嶺的特點(diǎn)。 B、嶺上的林又有什么特點(diǎn)（林的特點(diǎn)：多 ____林 變成海；從顏色看種類很多。） C、出示投影片，幫助學(xué)生理解林的特點(diǎn)。 分析：作者寫林的時(shí)候處處流露出對林的愛。 指導(dǎo)朗讀理解句子。 句子一：看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎 分析：海指什么（落葉松的海洋。） 白色的浪花又指什么（俏麗的白樺。） 句子二：在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀 裙，不是像海邊的浪花嗎 分析：這個(gè)帶問號的句子是表示肯定的意思，寫出了 作者對大興安嶺喜愛的感情。 （采用個(gè)別、小組、集體等形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀。） 小結(jié)：作者通過生動形象的句子，把群嶺起伏寫成海 的波浪，把大片的落葉松寫成海洋，把白樺寫 成海邊的浪花，我們讀后對大興安嶺留下深刻 的印象，同樣感到親切、舒服。 6 集體朗讀描寫林的段落，加深對課文的理解。 （ 4）四人小組互相討論學(xué)習(xí)： A、林中的花又有什么特點(diǎn)讀、議句子。 B、分析：林中的花的特點(diǎn) 。一 。一 。多（到處都是）； 種類多（叫不出花的名兒）野花為大興安嶺增 添了色彩，詩意。請看句子。 大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺 為裙，還穿著繡花鞋。 （這句話用了什么修辭方式來寫描繪了一幅怎樣的 圖畫這樣寫有什么好處 ) 讓學(xué)生讀句子、討論、理解。 C、小結(jié)
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