20xx小學(xué)六年級語文教案——林海(編輯修改稿)
2024-10-01 09:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 號。〕 ?。圩寣W(xué)生動口、動腦、動手，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。］ 師：誰來說一說嶺有什么特點 生：嶺的特點是多而溫柔?！ 煟捍蠹彝鈫帷 ∩骸昌R〕同意?！矌煱鍟憾鄿厝帷场 煟赫l把寫嶺多的句子找出來讀一讀?！ ∩哼@里的嶺確實很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起云橫秦嶺那種險句?！ 煟赫埻瑢W(xué)們看這個句子?！渤鍪揪渥印硰哪男┰~中可以看出這兒的嶺很多呢 生：表示多的詞是確實很多?！ 煟哼€有嗎 生：〔思考片刻后〕還有〔答不出〕 師：〔提示〕你看橫著的，順著的，高點兒的，短點兒的這是寫嶺的什么呀 生：寫嶺的式樣十分多?！ 煟赫埬惆堰@個句子讀一讀?！ ∩鹤x句子?！ 煟和ㄟ^你的讀，我確實感受到這兒的嶺很多。從這個點兒還說明了什么〔給點兒下面加小紅點〕 生：從這個點兒還說明了這些山的差距并不大?！ 煟簩?！如果刪掉點兒，你再讀一讀，就不同了。〔刪掉句中的點兒〕 生：讀句子。 師：這樣跟剛剛有點兒一樣嗎 生：不一樣?！ 煟河羞@個點兒我們還能感受到這兒的嶺非常。一。一?！ ∩骸昌R說〕溫柔。 師：請你把這個句子讀一讀，把溫柔讀出來?！ ∩骸沧x句子〕 師：讀得不錯，下面，你們聽老師讀，注意這個點兒?！沧x句子〕你們現(xiàn)在自己讀一讀，體會體會。 生：〔自由讀〕 師：誰再來讀?！ ∩骸沧x句子〕 ?。蹖X這一局部內(nèi)容，教師安排學(xué)生齊讀、個別讀、節(jié)選讀、比照讀，形式多樣，訓(xùn)練面廣，要求逐步提高，顯出了朗讀訓(xùn)練的層次性。］ 師：老師從他的讀中不僅感受到這兒的嶺多而溫柔，還能感受到他也很喜歡這兒的嶺
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