20xx小學語文六年級教案——窮人教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-01 09:47 本頁面
【文章內容簡介】 受苦也要幫助別人的美德?！ W習文章表達方法。 教學過程： 一、啟發(fā)質疑 圍繞課題，你能提出哪些問題呢〔課文的題目是窮人，但是在整篇文章中，并沒有出現(xiàn)窮字。為什么桑娜和漁夫為什么要收養(yǎng)西蒙的孩子〕 二、細讀課文，理解文章內容，體會作者的思想感情。 從課文的哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活 學生自學，在書中標畫出相關的內容。 學生匯報： 文章的開頭就向我們介紹了故事發(fā)生的環(huán)境：又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風怒號，海上正起著風暴，漁夫為了一家七口人的生計，竟然冒著危險出海打漁，清早出去，深夜未歸。桑娜從早到晚的干活，還只能勉強填飽肚子。可見桑娜一家的生活是十分艱難的。西蒙一家，丈夫已經死去，在這樣一個寒冷的夜晚，她也悲慘的病死在稻草鋪的床邊。屋里又濕又冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。在這樣的描寫中，我們已經深切地感受到窮人的悲慘命運?！ ∮懈星榈乩首x，匯報內容相關的句子，讀出你的理解。 三、分析桑娜的內心活動，體會人物崇高的品德?！ ‖F(xiàn)在，我們就同學們提出的第二個
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1