小學語文六年級教案——詹天佑教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:33 本頁面
【文章內容簡介】 詞來概括。（轟動） 你想象一下當時中國人民會怎樣議論呢如果是你，你會怎么說 ?。ㄕ蔡煊诱媸菫橹袊藸幜艘豢跉獍。。 ”憩F(xiàn)了人民怎么樣的心愿（殷切希望鐵路修筑成功） 有誰能根據(jù)投影的提示，把這個問題連起來回答一遍，注意當時和當?shù)氐那闆r ?。ㄕ?到3人回答） ，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢 ?。ㄒr托了詹天佑的愛國主義精神。） （齊讀） 完成課堂作業(yè)本 第二課時 教學目標： 細讀課文，學習課文第4段?！ ×私庹蔡煊邮褂玫拈_鑿隧道的方法以及人字型鐵路的設計思路?！ 「惺苷蔡煊訃乐?shù)目茖W態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神?！ ≈仉y點： 重點：感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神?！ ‰y點：理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及人字型鐵路的設計思路。 一、調節(jié)課堂氣氛?！ ⊥瑢W們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎我想大家一定不緊張。 但是老師卻很緊張，誰能幫想個辦法，能使我不緊張 （請個別學生回答） 謝謝同學們幫我想的辦法，好了，現(xiàn)在我們可以開始了嗎 二、導入 我們上節(jié)課已經(jīng)看到了帝國主義藐視中國的丑惡嘴臉。那么，詹天佑是怎樣修筑京張鐵路，給帝國注意者一個有力的回擊的呢 三、學習第3段 ,邊讀邊思考: 詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難 請用小標題的形式概括
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