小學(xué)語文六年級(jí)教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 安排：3課時(shí) 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的?！ 〗虒W(xué)過程： 一．看圖導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們中國近代的百年的屈辱史中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的愛國人士，像虎門硝煙的林則徐，收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功等。 二．整體感知，理清文章脈絡(luò)?！ ≌n文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，課文2到6自然段具體寫這件事?！ 。?）給課文分段，用‖作記號(hào)。一。（投影出示問題） ?。骸 。?）當(dāng)時(shí)的情況怎樣 ?。ǖ蹏髁x的阻撓）怎樣阻撓要挾什么意思 （要挾：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。） ?。?）全國的反映如何 用文中的一個(gè)詞來概括。 感受詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神?！ ⊥瑢W(xué)們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎我想大家一定不緊張?！ 。ㄍ队俺鍪締栴}：詹天佑為什么要勘測線路詹天佑是怎么說的怎么做的怎么想的分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神） 學(xué)生劃找。一。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文第3段的第二、三層，并請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)對(duì)文中兩端鑿進(jìn)法，中部鑿進(jìn)法和人字型鐵路的理解，畫出一個(gè)簡單的鐵路施工示意圖，畫在我發(fā)下的紙上，可以四人小組討論后一起畫，也可以單獨(dú)完成，下面開始。 ?。ㄍ队俺鍪緞?dòng)畫） 詹天佑的這些設(shè)計(jì)真是巧奪天工啊，那么從這些設(shè)計(jì)我們又可以看出詹天佑是一個(gè)怎么樣的人呢 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答 ?。ㄊ且粋€(gè)擁有高度智慧和創(chuàng)造精神的人） ，這段
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1