六年級(jí)語(yǔ)文教案——詹天佑-wenkub
2024-08-15 00 本頁(yè)面
【正文】 、施工、阻撓、控制等詞語(yǔ)。 ②有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。 2 2．詹天佑是誰(shuí)──京張鐵路（板書(shū)）的設(shè)計(jì)施工者。教師引導(dǎo)概括，并板書(shū)：勘測(cè) 線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路，邊板書(shū)邊指導(dǎo)勘測(cè)的寫(xiě)法，提示隧字的讀音。（學(xué)生細(xì)讀 4－ 6自然段，圈圈畫(huà)畫(huà)，思考，詹天佑在修筑京張鐵路的過(guò)程中有哪些細(xì)節(jié)，讓今天的我們深有觸動(dòng)） 3 （二）組織交流，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的推敲，讓學(xué)生 展開(kāi)想象反復(fù)朗讀，體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中 的愛(ài)國(guó)精神、杰出智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。粵漢路沒(méi)有修通，南北大干線無(wú)法建成，初建全國(guó)鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅，是我人生中的一大憾事。寫(xiě)的時(shí)候，可以適當(dāng)借助于課文中的詞句來(lái)表達(dá)
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