六年級語文教案——蒙娜麗莎之約-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 畫的尺寸大小，人物的外形，特 別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。 2．師生交流有關(guān)達 middot。 3．組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對名畫有初步的認識。 3．感受世界名畫的魅力。 1 六年級語文教案 —— 蒙娜麗莎之約 教學(xué)目標 1．讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 教學(xué)重難點： 對照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。 2 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1．美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。 3 [設(shè)計意圖：通過默讀交流，感知文章脈絡(luò)，為下文學(xué)習(xí)做鋪墊。 5．全班交流，感受名畫的魅力。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 課件補充資料： 4 它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己 的臥室里掛了好多年。雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起
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