【正文】 件什么事來寫詹天佑的課文哪幾個自然段具體敘述這件事的）　　（中心句：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。）　　還能從課文的哪里看出這點(diǎn)　?。ㄖ劣谥袊?，是無論如何完成不了這樣的工程的。四人小組交流?！　∠抡n?！　≌堃晃煌瑢W(xué)來講講　?。ò鍟嚎睖y線路開鑿隧道設(shè)計(jì)線路）　　，請大家?guī)е@幾個問題來輕聲把第4節(jié)讀一遍，在書上找出答案回答，可以四人小組討論，各抒己見，談?wù)勛约簩@幾個問題的理解。）　　三．學(xué)習(xí)第3自然段　　、3自然段，思考詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的　　，根據(jù)投影給出的提示一起學(xué)習(xí)、討論?！　。▽W(xué)生介紹）　　剛才這位同學(xué)的精彩介紹讓我們對詹天佑有了一個大概的印象，那么他到底為什么會被稱為偉大的愛國工程師呢今天我們就來學(xué)習(xí)第20課《詹天佑》?！　≌n時安排：3課時　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的?！　。?）給課文分段，用‖作記號?！　「惺苷蔡煊訃?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。請同學(xué)們自學(xué)課文第3段的第二、三層，并請同學(xué)們根據(jù)對文中兩端鑿進(jìn)法，中部鑿進(jìn)法和人字型鐵路的理解，畫出一個簡單的鐵路施工示意圖，畫在我發(fā)下的紙上，可以四人小組討論后一起畫，也可以單獨(dú)完成，下面開始?！　?，大家都可以當(dāng)小工程師了，如果你長大以后也想像詹天佑一樣成為一位杰出的愛國工程師，那么我們就要從現(xiàn)在開始努力，打好基礎(chǔ)?！　‰y點(diǎn)：理解詹天佑使用